Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wprowadzenie..........................................
Rozdział1
Cotojestmyśleniekrytyczne?............................
1.1.Jakzdefiniowaćmyśleniekrytyczne?...................
1.2.Jakiesąrodzajekrytycyzmu?Krytycyzmdestruktywny,
bezstronnyikonstruktywny...........................
1.3.Gdzieidlaczegomyśleniekrytycznejestpotrzebne?......
Rozdział2
Jakrozwijaćmyśleniekrytyczne?.........................
2.1.Jakujawniasiękrytycyzmwrozwojuczłowieka?.........
2.2.Dlaczegoboimysiękrytyki?...........................
2.3.Jaknauczyćmyśleniakrytycznego?Psychopedagogiczne
uwarunkowaniastymulującekonstruktywnąkrytykę....
Rozdział3
Przykładyćwiczeńiprojektówwszkolepodstawowej.......
3.1.Materiałydlanauczycielacz.1.Uwagidoprzygotowania
irealizacjizajęć......................................
3.2.Materiałydlanauczycielacz.2.Ćwiczeniaiprojektydlakl.1-3
nPoWażneSprawy-poszukiwaniaMałychMyślicieli”......
3.3.Materiałydlanauczycielacz.3.Strategieiprojektydla
kl.4-8nPoWażneSprawy-poszukiwaniaSamodzielnych
Myślicieli”..........................................
Zakończenie............................................
Bibliografia.............................................
OdpowiedzidonKrytykotestu”............................
7
13
13
23
30
41
41
53
75
91
91
99
149
207
209
217
