Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
N
apytanie,czymjestmyślenie,chciałobysięodpowiedziećtak,jak
św.Augustynodpowiedziałnapytanie,czymjestczas:gdyniktmnie
niepyta,wówczaswiem;gdyktośmniezapyta–niewiem.Myślenie
pozostajejednąznajwiększychzagadekfilozoficznych,nieustannie
wymykającsięjednoznacznymdefinicjom.Byćmożedlategociągle
doniejpowracamy.
Książka,którąoddajędorąkCzytelnika,toniepróbaostatecznego
określenia,czymjestmyślenie.Chcęjedynie(amożeaż!)udzielić
mniejlubbardziejprowizorycznychodpowiedzinakilkapytań
związanychztązagadką.Będęsięprzytymposiłkowałnietylko
koncepcjamifilozoficznymi,aletakżeniektórymiustaleniaminauk
biologicznych:psychologiieksperymentalnej,neuroscience,teorii
ewolucjiczyprymatologii.Sięgnęteżpoprzykładyzhistoriinauki
ihistoriiidei.Jestemprzekonany,żepodejmowaneprzezemnie
zagadnieniewymagatakiegointerdyscyplinarnegopodejścia.Nie
sposóbmówićomyśleniu,jeślinieuwzględnisiętego,cowostatnich
kilkudziesięciulatachodkrylipsychologowieiinninaukowcy
zajmującysięludzkimzachowaniem.Jednakkoncepcjenaukowe
–częstowzajemniesięwykluczająceiopartenaukrytychzałożeniach
–choćniepomierniewzbogacająnaszerozumienietego,czymjest
myślenie,niedostarczająniepodważalnychodpowiedzinawszystkie
pytaniazwiązaneztymproblemem;możnawręcztwierdzić,
żeniektórychztychpytańnawetniedostrzegają.Dlategowniniejszej
książcekluczowąrolęodgrywaargumentacjafilozoficzna.
Piszącomyśleniu,niebędęsięzajmowałbardziej
wyspecjalizowanymijegoprzejawami.Wróżnychdziedzinach
refleksjidopracowanosiędobrzeokreślonychmetodrozwiązywania
problemów.Jeśliktośmadoczynieniazdużymipróbkamidanych,
niemożeuciecodstosowaniametodstatystycznych;jeśliprojektuje
eksperymentneurobiologiczny,niemożezignorowaćmetodologii
wypracowanejwnaukachkognitywnych;tenzaś,ktozajmujesię
analiząmatematyczną,powinienprzyswoićsobiecałyzasóbtechnik
itrików,któresprawdzałysiędotądwzmaganiachztakimi
