Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
charaktersamodzielności.WedukacjiMontessoriniezależ-
nośćjestjednąznajważniejszychprzesłanek,jednymzfunda-
mentów,którepowinnybyćobecnewewszystkichpraktykach
edukacyjnych,dlategotakbardzoprzenikaonawielezprezen-
towanychwksiążcecytatów,niezależnieodreferencjizapropo-
nowanychprzezAutorkęopracowania.
Wkontekścieedukacyjnymmożemypomyślećobardziej
precyzyjnejdefinicjiniezależności.Możebyćonapostrzegana
jakozdolnośćdopracylub/ifunkcjonowaniabezpomocy
innychosóblubjakoautonomicznezachowaniewykonywane
przezjednostkę.
Dlategopojęcieniezależnościmaswojekorzenie
wakceptacjizałożenia,żekażdyczłowiekjestniepowtarzalny
imaprawodobyciawyjątkowymizgodnymzeswojąosobo-
wością,potrzebamiipotencjałami.MariaMontessoriwskazuje
naopozycjęmiędzyniezależnościąasłużebnościąipodkreśla
społeczneznaczenietychpostawmówiąc,że:
Każdynaród,któryakceptujeideęsłużebnościiuważa,że
korzyściądlaczłowiekajestbycieobsługiwanymprzezczło-
wieka,dopuszczasłużebnośćjakoinstynktirzeczywiście
zbytłatwooddajemysięposłusznejsłużbie,nadającjejtak
pochlebnenazwyjakuprzejmość,grzeczność,dobroczynność.
Wrzeczywistościten,ktojestobsługiwany,jestograniczony
wswojejniezależności4.
Kilkaakapitówdalejstwierdza,że:
Każdedziałaniepedagogiczne,jeślimabyćskutecznewkształ-
ceniumałychdzieci,musimiećnacelupomocdzieciom
wprzejściunatędrogęniezależności5.
4Montessori,M.(1912).TeMontessoriMethod:ScientifcPedagogyasApplied
toChildEducationin“TeChildren'sHouses”withAdditionsandRevisionsbythe
Author.(A.E.George,Translation).FrederickA.StokesCompany,s.97.
5Tamże.
XV
