Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
E.Zawadzka-Bartnik,Nauczycieljęzykówobcych...,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-289-7,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
1.1.OsobYniePeŁnosPrawnewdokumentachUniiEuroPejskiej...
19
osobistegoasystentanalekcji,zapewnieniawięcejczasupodczaslekcji
iegzaminów,odpowiednioprzystosowanychmateriałównauczaniaczyko-
niecznościdoinformowanianauczycieliiinnychuczniówomożliwościach
ipotrzebachniepełnosprawnych.Pozytywniewyrażalisięnatemattzw.
edukacjiwłączającej,którazostaniedokładniejomówionawrozdziale3
(http://www.edukacja.warszawa.pl/index.php?%20wiad=1247).
Politykapaństwwobecosóbniepełnosprawnychzmieniałasięna
przestrzenilatodeliminowaniaichzespołeczeństwa,przezizolacjędo
próbintegracjizespołeczeństwem.Odlat;0.XXw.podejmowanebyłyna
poziomieUEsystematycznedziałaniawtymkierunku.Dotakichwspól-
notowychprogramównależałyHeliosI(19;;–1991),HeliosII(1993–1996),
atakżeHorizonwramachinicjatywyEmployment(1996–2000),któremia-
łynacelukoordynowaniewieluprzedsięwzięćnarzeczniepełnosprawnych
dotyczącychintegracjinapłaszczyźnieedukacyjnej,społecznejizawodowej
orazfinansowaniedziałańzwiązanychzpodnoszeniemkwalifikacjiiwy-
kształcenia.
WdziedzinieedukacjiUEnietworzyjednolitegosystemu,leczkoncen-
trujesięnaorganizowaniupodstawwspółpracyiwymianydoświadczeń.
Głównymzałożeniemprogramówedukacyjnychjesttworzenieprzezedu-
kacjęUEuropybezgranicibarier”.Wlatach;0.XXw.ParlamentEuropejski
zaakceptowałkonkretneprogramyedukacyjne,m.in.programErasmus
(19;7),promującywspółpracęmiędzyuczelniamikrajówczłonkowskich,
programLingua(19;9),promującynaukęjęzykówobcych,programCo-
menius(1995),wspierającydziałanianawszystkichpoziomachnauczania
szkolnego,mającenacelupodniesieniepoziomukształcenia,programTem-
pus(1990),wspomagającysystemyszkolnictwawyższego.Lata90.XXw.
przyczyniłysiędopowstaniawieluważnychinicjatywidokumentów,wy-
tyczającychkierunekdziałańwedukacji.
Dowspólnotowychprogramówedukacyjnych,którewłączajątakże
edukacjęosóbniepełnosprawnychwgłównynurtedukacji,należą:Sokrates
(od1995r.),awjegoramachComenius,Erasmus,Grundtvig,Lingua,Mi-
nerva;LeonardodaVinci(od1994r.)orazMłodzież.ProgramLeonardoda
VinciIiII(ostatniaedycja2000–2006)dotyczyłkształceniazawodowego.
ProgramMinervazajmowałsięnauczaniemnaodległośćitechnologiami
informacyjno-komunikacyjnymi.ProgramMłodzieżwspierałnieformalną,
pozaszkolnąedukacjęibyładresowanydomłodzieżywwieku15–25lat.
