Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
E.Zawadzka-Bartnik,Nauczycieljęzykówobcych...,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-289-7,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
20
1.Niepełnosprawnośćjakoproblemspołeczny
Obejmowałonm.in.akcje:MłodzieżdlaEuropy,WolontariatEuropejski
czyInicjatywaMłodych.Od2007r.(do2013r.)funkcjonujeprogramMło-
dzieżwDziałaniu,awjegoramachakcje:WymianaMłodzieży,Inicjatywy
Młodzieżowe,MłodzieżwDemokracji,WolontariatEuropejski,Młodzież
wŚwiecieiinne.Celemprogramujestprzezwyciężaniebarier,uprzedzeń
istereotypówwśródmłodychludzi(http://www.mlodziez.org.pl/index.php/
ida/;20).
UniaEuropejskajestinicjatoremróżnegotypudziałańedukacyjnych.
PowołanazostałaEuropejskaAgencjads.RozwojuSzkolnictwaSpecjalne-
go.W2007r.rozpoczęłosięwdrażanieprzewidzianegodo2013r.nowego
europejskiegoprogramuedukacyjnego–Zintegrowanyprogramnarzecz
uczeniasięprzezcałeżycie–składającegosięzsubprogramów:Comenius
(dotyczącyszkolnictwaodprzedszkolipolicea),Erasmus,Leonardoda
VinciiGrundtvig(dotyczącyedukacjidorosłych)(http://www.mpips.gov.
pl/index.php?gid=503).
ZinicjatywyKomisjiEuropejskiej3grudniajestobchodzonyEuropej-
skiDzieńNiepełnosprawnych,służącypodejmowaniuinicjatywzmierzają-
cychdopodniesieniaświadomościspołeczeństweuropejskichdotyczących
problemówosóbniepełnosprawnych.Rok2003byłEuropejskimRokiem
Niepełnosprawnych.WkażdymkrajuczłonkowskimUniipodjętowiele
przedsięwzięć,zorganizowanolicznespotkania,imprezymającenacelu
uwrażliwieniewładzpaństwowychispołeczeństwnaproblemyipotrzeby
niepełnosprawnych,promowaniepozytywnegowizerunkuosóbniepełno-
sprawnychiideirównegodostępuniepełnosprawnychdzieciimłodzieży
doedukacji,podniesienieświadomościspołecznejipobudzenieaktywności
iwspółpracy.
InstytucjeEuropejskiepublikująpozaaktamiprawnymikomunikaty,
rezolucjeirekomendacje,wktórychpoczytnemiejscezajmujeproblemedu-
kacji,jakopodstawowegoprawawszystkichludziniezależnieodrasy,płci,
miejscazamieszkaniaczystopnianiepełnosprawności.UniaEuropejska
podkreślawswoichdokumentachrównydostępdoedukacjinawysokim
poziomieorazdokształceniaustawicznego.Obszaryteumożliwiająoso-
bomniepełnosprawnympełenudziałwżyciuspołecznymiogólnepolep-
szeniejakościżycia.KomisjaEuropejskastosujeróżneinstrumentymające
wspieraćdziałalnośćnarzeczosóbniepełnosprawnych(Majewski2002).
InicjatywaEqual(2000–2006)miałanaceluzwalczaniewszelkichform
