Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
E.Zawadzka-Bartnik,Nauczycieljęzykówobcych...,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-289-7,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
WstĘp
ReformaedukacjiwPolsceiwejściew2004r.naszegokrajuwstruk-
turyUniiEuropejskiej(UE)spowodowałydalekoidącezmianywszkol-
nictwie.Donajważniejszychmożnazaliczyćkoniecznościprzeciwdzia-
łaniadyskryminacjiiumożliwieniewyrównywaniaszansedukacyjnych
dzieciomonietypowymrozwoju,innychpotrzebachimożliwościach.
Przezwielelatpozostawałyonepodopiekąwyspecjalizowanychplacówek
szkolno-wychowawczychibyływyłączonezgłównegonurtunauczania,
coznacznieograniczałoichmożliwościedukacyjneiprawidłowyroz-
wójosobistyispołeczny.Międzynarodoweorazkrajoweustaleniaiakty
prawnezwiększyłytakżetejgrupieuczniówdostępnośćszkolnictwana
wszystkichpoziomachnauczaniaiwpłynęłynauświadomienierolinauki
językówobcychprzezuczniówoinnychprawidłowościachrozwojowych,
wynikającychznichtrudnościachimożliwościachnauki.Konsekwencją
tychzmianjestobowiązkowanaukajęzykówobcychdlawszystkichucz-
niów,takżetych,którzyprzezwielelatbylizniejzwalniani.Corazwięcej
ucznióworóżnegotypuzaburzeniach,deficytach,niepełnosprawnościach,
powodującychtrudnościwnauce(posiadającychodpowiednieorzeczenie
placówekpsychologiczno-pedagogicznychlubbeztakiegoorzeczenia),ma
dostępdoedukacjiwszkolnictwieogólnodostępnympozwalającymna
integracjęspołeczną.Stwarzatokoniecznośćodpowiedniegoprzygotowa-
nianauczycielijęzykówobcychorazstudentówkierunkówfilologicznych
iplacówekkształcenianauczycielidoefektywnejrealizacjinowychzadań.
Zmyśląonichpowstałoniniejszeopracowanie,któremanaceluprzy-
bliżenietejważnej,leczniedostatecznieuwzględnianejlubwręczpomi-
janejwkształceniuprzyszłychnauczycieliproblematyki.Niedostateczna
wiedzanauczycieliotrudnościachorazmożliwościachuczniówoinnych
prawidłowościachrozwojowych,oichproblemachpsychologicznychispo-
łecznych,błędneprzekonaniaipostawydotycząceroliintegracjispołecz-
nej,brakodpowiedniegoprzygotowaniametodycznegopowodująliczne
