Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Praktykaedukacyjnawnosiogromnebogactwodoświadczeniado
pracynauczyciela,któregopostawaotwartościigotowościdoprze-
mianywewnętrznej,awięcidotychczasowegospojrzenianaota-
czającąrzeczywistość,możebyćuznanajakokluczdobudowania
lepszegoświata–światadającegopoczuciebezpieczeństwaipokoju,
gwarantującegoautentyczneposzanowaniegodnościkażdegoczło-
wieka,świata,wktórymjestmiejscenaoryginalność,kreatywność
ininność”wnoszącąodmiennąwartościowąperspektywępostrzega-
niaprzestrzeniżyciowej,którajestnamdanaizadana;świata,któ-
regofunkcjonowaniemrządząmiłość,prawda,pięknoinadzieja1.
MariaSzymańska
1M.Szymańska,Wprowadzeniedobadańwdziałaniuwimplemen-
tacjikreatywno-transformacyjnejpraktykiedukacyjnej,w:Badania
wdziałaniuwpraktycepedagogicznej.Wybraneprzykłady,M.Szy-
mańska,M.Ciechowska,K.Pieróg,S.Gołąb,Kraków2018,s.29.
