Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1
Opomaganiuiwspieraniu
wsystemieedukacyjnym
Kategoriepomaganiaiwspieraniapojawiająsięczęstowdyskursiespołecznym,
rozpatrywanebywająwwymiarzenieformalnym(relacjeprzyjacielskie,koleżeń-
skie,rówieśnicze)iformalnym–odniesionymdoinstytucjiiosóbprofesjonalnie
powołanychdoświadczeniapomocy.Obokinstytucjibezpośredniopowiąza-
nychzewsparciem,pomocąspołeczną,pomocąpsychologiczną,pedagogiczną,
poradnictwem,interwencjąkryzysową,kategorietełączonesązszerokopojętą
edukacją,stanowiąkomponentdziałańrealizowanychwsystemieoświaty.
Czymjestzatemwspomnianapomoc?
ZgodniezdefinicjąprzyjętąprzezB.HajdukiE.Hajduka(2008,s.9):„Apo-
magaBwówczas,gdywykonujeczynnościprzynosząceskutki(efekty)po-
większającezakressamodzielnościB,gwarantującezachowanieosiągniętego
poziomusamodzielnościlubprzeciwdziałającejegoredukcji”.Autorzy(Haj-
dukB.,HajdukE.,2008,s.12)odwołująsięwniejdokategoriisamodzielności
jako„koniecznejdopożądanejobecnościjednostkiwtworzeniuwarunków
współokreślającychprzebiegżyciainnychjednostekigrup”.Samodzielność
jestcechąstopniowalną,związanązaktywnościąjednostki,uwarunkowaną
biologicznieikulturowo,naktórąwpływmożemiećwsparciespołeczne.
Sękowa(1993,s.368)określapomocpsychologicznąjako:
zachowaniespołeczne,działalnośćprospołeczną,którajestuwarunkowanamotywa-
cjąempatyczno-autotelicznąiwktórejwykorzystujesięwiedzę(ś),abywinterakcji
zczłowiekiempotrzebującym–częstonazasadachwspółpracy–zmierzaćdorozwią-
zaniaproblemówżyciowychosobywspomaganej,doprzezwyciężeniajejtrudności,
dozapobieganiazaburzeniomiusuwaniaich.
Komentująctędefinicję,autorkawskazujejednocześnie,żeobokterapeutycz-
nychcelówpomocy,możetakżechodzićooptymalizacjęrozwojujednostkiijej
relacjizotoczeniemzmierzającądotwórczegoprzystosowania.
CelempomocyjestdlaBrammera(1984)samopomociwmiaręmożliwości
samowystarczalność.Potrzebyautonomiiisamorealizacjiuznajeonzapod-
stawędziałańpomocowych,podobniejakprzyjęciezałożeniaotym,żejed-
nostkadziaławsposóbkompetentnyigodnyzaufania,przyczymokreślone
doświadczeniażyciowemogąwarunkiteczasowozawieszać.Kolejnymważ-
nymwarunkiemświadczeniaskutecznejpomocyjestzaufaniedomożliwości
11
WydawnictwoNaukoweUAM–wszelkieprawazastrzeżone
