Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
PodręcznikpodnazwąNaukaozarządzaniuobejmujeswojątreścią
dwaprzedmiotywchodzącewskładminimumprogramowegostu-
diównakierunkuzarządzanie-npodstawyzarządzania”inzachowa-
niaorganizacyjne”.Wybórtychdwóchprzedmiotów,jakoelementów
składowychnaukiozarządzaniuwynikazcharakterutejnauki,która
wwiększymstopniujestrefleksjąnatematproblemówzarządzania,
aniżelizbioremregułipraktycznychwskazówekdowykorzystania
wpraktyce.Naukaozarządzaniuaspirujebowiemdorolifilozofiiza-
rządzania,wktórejposzukujesięogólnychzależnościiprawwyja-
śniającychnaturęzłożonegoipowszechniewystępującegodziałania,
jakimjestzarządzanie.
Elementemnaukiozarządzaniusąwiecznaturyrzeczynpodstawy
zarządzania”.Dotycząonebowiemzagadnieńnajbardziejogólnych,
zktórychwyprowadzanesątwierdzeniaizałożeniaośrednimstopniu
ogólności,składającesięnatreśćtakichprzedmiotów,jak:marketing,
zarządzaniestrategiczne,zarządzaniezasobamiludzkimilubzarządza-
niezmianami.Dopierowramachtychprzedmiotówoczekiwaćmożna
określonychrekomendacjidlapraktyki.
Zachowaniaorganizacyjnetozkoleiprzedmiot,wktórymprezen-
towanesąwynikibadańnadzachowaniamijednostekigrupspołecz-
nychwsystemieorganizacyjnym.Napodstawietychbadańrozwijane
sąteorieimodeleprzydatnedoopisuizrozumieniazachowańludzi
worganizacji.Wiedzawramachtegoprzedmiotutakżemacharakter
ogólnyinawiązujezjednejstronydopodstawzarządzania,alezdru-
giej-wykorzystujedorobekpsychologii,socjologiiiantropologii
kulturowej.Problemyzarządzaniarozpatrywanesąwtymwypadku
zszerokiej,humanistycznejperspektywy.
