Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wprowadzenie(AnetaR.Borkowska,ŁucjaDomańska)
9
Rozdział1.Neuropsychologicznemechanizmypowstawaniazaburzeń
rozwojowych(AnetaR.Borkowska)
13
1.1.Podstawyrozwojumózgudziecka
14
1.2.Okresykrytyczneiplastycznośćrozwojowa
16
1.3.Plastycznośćaspecjalizacja
20
1.4.Atypowyrozwójmózgujakopropozycjawyjaśnianiazaburzeń
rozwojowych
25
Rozdział2.Upośledzenieumysłowe(StanisławSiwek)
31
2.1.Pojęcieupośledzeniaumysłowego
32
2.2.Objawyupośledzeniaumysłowego
33
2.2.1.Objawypodstawowe
2.2.2.Objawytowarzyszące
33
36
2.2.3.Objawyupośledzeniaumysłowegoudzieci
37
2.3.Przyczynyupośledzeniaumysłowego
39
2.3.1.Patomechanizmzaburzeńwrozwoju–obrazkliniczny
upośledzeniaumysłowego
41
2.3.2.Okołoporodowapatogenezazaburzeńwrozwoju
52
2.3.3.Pourodzeniowapatogenezazaburzeńwrozwoju
52
2.4.Populacjaosóbupośledzonychumysłowo–klasyfikacja
56
2.5.Diagnozaupośledzeniaumysłowego
67
2.5.1.Podstawowezasadydiagnozowaniaupośledzenia
umysłowego
67
2.5.2.Kryteriaupośledzeniaumysłowego
69
2.5.3.Psychologicznemetodybadań
71
2.5.4.Diagnozaróżnicowaupośledzeniaumysłowego
82
2.6.Rewalidacjaosóbupośledzonychumysłowo
83
Rozdział3.Mózgoweporażeniedziecięce(StanisławSiwek)
89
3.1.Pojęcieorazprzyczynymózgowegoporażeniadziecięcego
90
3.2.Objawy–postacieklinicznemózgowegoporażenia
dziecięcego
92
3.2.1.Piramidowepostaciemózgowegoporażenia
dziecięcego
93
5
