Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
19
taokolicznośćutrudniaprowadzeniebadańmiędzygałęziowychtegorodzaju.
Koniecznestałosięzatemnajpierwposzukaniewspólnejpłaszczyzny,swoi-
stejlinguafranca,którabędziepozwalaławsposóbspójnyopisaćzachodzące
wsystemieprawazjawiska.Takąsą,wmoimprzekonaniu,konstrukcjeteorii
prawazaproponowaneprzezprzedstawicieliszkołypoznańsko-szczecińskiej
5
.
Wypracowanetampojęciam.in.przepisuinormyprawnej,czynnościkonwen-
cjonalnychorazichkonsekwencjiczegodowodzirosnącezainteresowanie
nimiwdogmatyceprawacorazczęściejwykorzystywanewnauceprawa
konstytucyjnegoicywilistyce.Mającnauwadzeokoliczność,wniniejszej
rozprawietewłaśniekoncepcjeteoretyczneskładająsięnapodstawowyaparat
pojęciowy.Językteoriiprawajestjednakhermetycznym.in.przezprecyzyjność
opisupojęć,atakżedążeniedouniwersalizacjiteoretycznychkonstrukcji.Chęć
uczynieniaprowadzonychwtejpracyrozważańbardziejzrozumiałymidla
praktykówzmuszazatemdouproszczeńiniekiedyodstąpieniaodsztywnego
trzymaniasiępoznańsko-szczecińskiejsiatkiterminologicznej.Mamnadzieję
bezszkodydlaprecyzyjnościwywoduiadekwatnościopisurzeczywistości.
Podstawowąmetodąbadawczązastosowanąprzyprowadzeniubadańbyła
metodateoretycznaidogmatyczna.Metodateoretycznazostaławykorzystana
wszczególnościdozidentyfikowaniaiopisaniadotychczasowychwypowie-
dzinaukiprawanatematrodzajóworazcechorzeczeńTK,aponadtoteorii
stosunkuprawnego.Poglądyteskonfrontowanonastępnieznajnowszymi
wypowiedziamiTrybunałuKonstytucyjnegoiinnychsądówzawartymiwuza-
sadnieniachorzeczeńorazpoddaneanalizie.Zkoleimetodędogmatyczną
wykorzystanoprzedewszystkimdoanalizypojęćkonstytucyjnychiustawo-
wych,atakżeelementarnychkonstrukcjiprawnychrozważanychwtejpracy.
Pozwoliłotoustalenie,naczympolegazmiananormatywnawsystemieprawa
wwynikuwejściawżycieorzeczenia,atakżejakzmienisięsytuacjaprawna
podmiotówprawacywilnego.Zuwaginaramypracyzrezygnowanozmetody
komparatystycznej,ograniczającsięincydentalniedoprzywołaniarozstrzygnięć
zobcychustawodawstw.
Omawianewksiążcezarównoproblemynaturyogólnej,jakizagadnienia
szczegółowezzakresuprawakonstytucyjnegoicywilnegoczyteoriiprawa
doczekałysięniejednokrotniewnikliwychstudiówmonograficznychalboar-
tykułównaukowychodużejwartościpoznawczej.Przywołanieichwszystkich
spowodowałobyrozszerzenieobjętościksiążkiponadmiarę.Toteż,kierując
siępotrzebązapewnieniaprzejrzystościwywodu,zasadnebyłouwzględnienie
możliwienajbardziejreprezentatywnych,choćsubiektywniedobranych,pozycji
bibliograficznych.
5
Zob.S.Czepita,S.Wronkowska,M.Zieliński,Założeniaszkołypoznańsko-szcze-
cińskiejwteoriiprawa,„PaństwoiPrawo”2013,z.3,s.3in.