Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Skutecznewsparcieosóbzniepełnosprawnościąintelektualnąiichrodzin...
17
ozałożenieistnieniapodstawowychrelacjiisiecipowiązańinterpersonal-
nych,funkcjonującychwobrębiestrukturywsparciaspołecznego.Zgodnie
ztymzakładasię,żeświadomośćistnieniasieciipoczucieprzynależności
donichwzmagaogólnydobrostan,mamiećdziałanieponiekądprofilak-
tyczne.Natomiastdrugimodel–nazywanybuforowym,koncentrujesięna
tychaspektach,którechroniąprzednegatywnymiskutkamiprzeżywanego
kryzysu.Wtymkontekściewsparciespołeczne,wsytuacjitrudnej,krytycz-
nej,stanowiswoistynbufor”,powodującobniżenienapięcia,stresuoraz
płynącychzichprzeżywaniazagrożeń.Modelbuforowyodnosisiętakżedo
kwestiisamostanowienia,zwiększeniawgląduwsiebie,wzrostuwiarywswoje
możliwościipoczuciawłasnejskuteczności.Podkreślateżrolęzasobówinter-
personalnych,którechroniąprzednegatywnymiskutkamisytuacjitrudnych
poprzezzaspokajaniespecyficznychpotrzeb.
NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆINTELEKTUALNA
WMODELUINTERAKCYJNYM
Pojęcieniepełnosprawnościintelektualnejwprzestrzeninaukowej
iprakseologicznejjestzagadnieniemzłożonym,podobniejakwsparcie
społecznewiążesięzbrakiemjednoznacznychustaleńterminologicznych.
Wielośćistniejącychdefinicji,ujęćniepełnosprawnościijejklasyfikacji,
atakżeewolucjanomenklaturywpedagogicespecjalnejprzyczyniasiędo
trudnościwtożsamymjejpojmowaniuprzezróżnegorodzajupodmioty,co
niekorzystniewpływaćmożenasytuacjęsamychosóbzniepełnosprawnoś-
cią.WPolsce,wedługnajnowszychwskaźników(danezNarodowegoSpisu
Powszechnego2011),jest4,7milionaosóbniepełnosprawnych,costanowi
12,2%ludności.Ponad60%znichtoosobyzniepełnosprawnościąintelektu-
alną,onajwyższymstopniuwykluczenia:ponadpołowanieukończyłaszkoły
podstawowej,aznakomitawiększośćznichjestbiernazawodowo
15
.Wdalszym
ciąguużywanepojęcia,tj.niedorozwójumysłowy,oligofrenia,upośledzenie
umysłowe,inwalidztwo,nacechowanepejoratywnie,skutkująnacodzienne
życie,processkutecznegowspieraniairewalidacjiorazpodejściemające
znamionauprzedmiotowianiaosóbzniepełnosprawnościąintelektualną.
Najnowszetendencjewskazująnastosowaniesformułowanianosoba
zniepełnosprawnością”jakonajbardziejakceptowanegoprzezśrodowisko
tychosóbizgodnegozinterakcyjnymwpedagogicespecjalnejmodelem
interakcyjnym.Odniesieniedoindywidualizacjiipersonalizacjioddziaływań
15
www.niepelnosprawni.gov.pl,danezespisupowszechnegozroku2011[dostęp:
10.12.2014].
