Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
AgnieszkaLewko
poziomieangażujezwyklewięcejczłonkówpersoneluipowodu-
jepoważniejszenaruszaniepoczuciaprywatnościbiorcówwspar-
cianiżpomocoferowanawpełnymlubwograniczonymzakresie.
Jednymzważniejszychzałożeńdotyczącychprocesuwsparciaspołecz-
negojestjegokompleksowość.Wyrażasięonamiędzyinnymiwpodej-
ściuinterdyscyplinarnym,wielospecjalistycznym.Niesposóbefektywnie
podejmowaćdziałaniaocharakterzewspierającymbezudziałuinnych
specjalistów–lekarza,psychologa,pracownikasocjalnegoczyasystenta
rodziny,rehabilitanta,nauczycieli–wychowawców,doradcówzawodowych,
terapeutówśWażnymciałemeksperckimwtokukompleksowegowspiera-
niasąrodzice/opiekunowiedzieckazniepełnosprawnościąintelektualną,
najbliższeosoby.Wydajesię,żekluczowąrolęodgrywająwmomencie
wczesnegowspieraniaidiagnozowania,gdyżsąjedynymiobserwatorami
dzieckaodchwilijegonarodzin.
Wzrostzainteresowaniatematykąśrodowiskrodzinnychosóbznie-
pełnosprawnościąwynikazprocesudeinstytucjonalizacjiformopieki
iwychowanianarzeczpracyzrodziną.Zasadawspółpracyześrodowiskiem
rodzinnymdzieckazniepełnosprawnością,głoszonaodlatprzezpedago-
gów
23
,aktualnienabieranowegoznaczenia.Zatemniemniejważnymzada-
niemwielospecjalistycznegozespołuwspierającego–azarazemkolejnym
warunkiemefektywnościwsparcia–jestniesieniepomocynietylkosamej
osobiezniepełnosprawnościąintelektualną,alecałejrodzinie.Nabierato
znaczeniawperspektywieceluprocesuwsparcia,maskutekdalekosiężny
wpostaciwzrostukompetencji(społecznych,wychowawczych,rewalida-
cyjnych)członkówrodziny,wzrostuwiarywmożliwości,regeneracjęsił,
awkońcuoptymalnejautonomiiwfunkcjonowaniurodzinyzdzieckiem
zniepełnosprawnościąintelektualną.
Wceluskutecznychoddziaływańniezbędnyjestrozwójprofesjonalnego,
sprawniefunkcjonującegosystemuporadnictwaspecjalistycznegoiwsparcia
rodzin(obejmującegobezpośredniąpomocwrozwiązywaniuproblemu,kryzysu,
edukacjęprawnąipsychologiczną,jakrównieżpowołaniegrupwsparciaopar-
tychozasadęsamopomocy).Rozpoznaniepotrzeb,dążeń,atakżeoczekiwań
rodzinyorazdziecka,jestpodstawąświadomego,odpowiedzialnegowsparcia
ocharakterzezarównojednostkowym,jakispołecznym.Koniecznymstaje
sięzdiagnozowaniezasobówiograniczeńśrodowiskarodzinnego,możliwości
otrzymaniapomocywśrodowiskulokalnym,aletakżeokreślenieaktualnej
kondycjirodzinyibieżącychpotrzebpsychospołecznych.Skutecznewsparcie
23Por.Pedagogikaspecjalna(2001),W.Dykcik(red.),dz.cyt.;M.Kościelska(1998),
Oblicza…,dz.cyt.;S.Vasek,A.Stankowski(2006),Zaryspdegogiki…iin.
