Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Jakreanimowaćklasykęwszkole…
15
łemkulturowym,tojesttakże(niektórzytwierdzą,żeprzedewszystkim)
towarem,zktórymnależyprzyjśćdokonsumenta.Trudnoprzecenićwtej
kwestiidoświadczeniaFinów,którzymająnajlepszywynikczytelniczyna
całymświecie.Zauważylionimianowicie,żepoziomczytelnictwazależy
naprzykładodtego,wjakimmiejscuusytuowanajestszkolnabiblioteka.
Najkorzystniejszeokazałosiędlaniej(idlaczytelni)centrumbudynku,
niejakoserceplacówki.Wtedymłodzieżzmuszonajestwielokrotniewcią-
gudniaprzechodzićobok,anależyzaznaczyć,żewszystkieścianywtych
pomieszczeniachsązeszkła,przezroczyste,widaćwięcprzeznieksiążki,
atakżeczytającychkolegów.Kolejnypomysłtowypełnianieprzezuczniów
nakomputerzewmomencieoddawanialekturykróciutkiejankiety,spraw-
dzającejpoziomzrozumieniatekstu.Ponadtobibliotekarzenieustannie
wychodząznowościaminazewnątrz,np.wStanachZjednoczonychjeżdżą
zksiążkamiwczasielekcjiiprzerw,awypożyczaćmożnaodrazu,bio-
rącksiążkęzwózkaiprzykładająclegitymacjęszkolnądoczytnika.Wpro-
mowanieczytelnictwawłączanisątakżerodzice-równieżonipoddająsię
owejpromocjiisamiczytelnictwopromują-czytając,bojestwiadome,
żedzieci(jakwszystkiessaki)zgruntunaśladująinieczytająlubczytają
wzależnościodtego,czywdomuspotykająwidzanastałezainstalowanego
przedtelewizoremczyczytelnika.Finowienielekceważąteżczytaniawsie-
ci,umożliwiającwypożyczanieksiążekwformieplikówelektronicznychlub
audiobooków.
Książki,awtymprzedewszystkimklasykę,należytakjakkażdytowar
promować-przedewszystkimwInternecie,bożyjemywspołeczeństwie
konsumpcyjnym,wktórymtonarzędziejestobecnienajczęściejstosowane.
Breathing,czylisztucznawentylacja
Znowuzacznijmyodmedycyny:
Wykonującsztucznąwentylacjęmetodąusta-usta,usta-nos,usta-
-rurka,usta-maska,chorynajczęściejwentylowanyjestpowie-
trzemwydechowymosobyudzielającejpomocy.Metodyte[…]
niewymagajądodatkowegosprzętu,np.workaAmbu,zapewniają
dostatecznedostarczenietlenudoratowanejosobyisąwykony-
wanewwarunkachpozaszpitalnych[…]9.
9B.Kowalczyk:ABCreanimacji…
