Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Stylistyczneukształtowaniedramatu
................................................................................
memradiostrzeżeńkierowanychdoreżyserów,nawiązujewniektórych
fragmentachdokonwencjiscenopisulubformułujedidaskalianawzór
wypowiedzirecenzentabądźkrytyka.Tekstpoboczny,rozpatrywanyjako
całość,stajesiękomunikatemperswazyjnym,adresowanymdoróżnych
kategoriiodbiorców.Funkcjonujejakogłosautorski,różnyodgłosów
innychdramaturgów,stosującychanalogicznezabiegistylizacyjne24.
PorównawczaanalizakilkuutworówMrożkapozwalaponadtowielo-
stylowośćdialogówdramatycznychwiązaćzesposobemkreowaniapostaci.
DwawymiaryekperymentatorskichkreacjiautoraTangamajątuistotne
znaczenie:
1.Bogactwowyznacznikówstatusupostaciuzyskiwaneprzezaktualiza-
cjęprocesówkategoryzacji.Dlakształtowaniazachowańjęzykowych
postaciważnejestbowiemto,żedanapostaćmożekumulowaćcechy,
któreczyniąjąbardzodobrymreprezentantemokreślonejkategorii
osóbalbozbieraćcechyreprezentantaróżnychkategorii25.
2.Relacjemiędzypostaciami–stałe,awięcdookreśloneprzezrolespo-
łecznelubdoraźne,tworzonenaużytekkonkretnejinterakcji.
Wtensposóbzyskująmotywacjętakiejakości,jakparodia,groteska
iunaocznionyabsurd.Niemożnajednakwykluczyćwyłącznieludycznej
motywacjidlawielueksperymentatorskichpoczynańMrożkawzakresie
kształtowaniastylistykidramatu.
Wspomnianaperspektywaanalitycznawydajesięniezwykleobiecująca,
zwłaszczawprzypadkutwórczościnajwybitniejszychdramatopisarzyXXw.
Opiswperspektywieutworu
Niewieleutworówdramatycznychdoczekałosięwyczerpującejcharakte-
rystykiswoichwłaściwościstylistycznych,badaczezwrócilijednakuwagę
nadzieławybitne,znaczącewdziejachgatunkulubważnedlahistorii
dramatubądźteatru26.
24
Zob.uwagiA.Stola,Formywypowiedzidramatycznej,Toruń1985,s.291–odida-
skaliachRóżewicza.
25
Zob.M.Wojtak,Mrożkoweeksperymenty…,s.306-307.
26
Zob.M.Wojtak,Badanianadjęzykiemistylempolskiegodramatu(cz.I),s.306-310;
eadem,Badanianadjęzykiemistylempolskiegodramatu(cz.II),s.529-531.
................................................................................
21
