Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
Najnowszeosiągnięciawuczeniusię
Wpierwszejpropozycjiskupiacaływysiłekdydaktyczno-wycho-
wawczynatzw.lekcjitwórczości–przyczymowatwórczośćdotyczy
zarównonauczyciela,jakiucznia.Lekcjatakaopierasięnatakich
zasadachjak:zasadafacylitacji(ułatwianieipomaganieuczniowiwpro-
cesietworzenia);zasadaludyczności(rozwiązywaniezadańwformie
zabawy);zasadaróżnorodności(stosowanieróżnychmetodpracy
zuczniem);zasadanieoceniania(odejścieodstawiania„stopni”na
rzeczsamoocenyiwłasnejkorzyścizwiązanejznauką);zasadawzmac-
nianiaprocesutwórczego(dowartościowaniedziełalubczynności
ucznia);zasadaprzeciwdziałaniapotrzebom(chodziwniejopomoc
uczącymsięwpokonywaniubarierzarównopsychicznych,jakispo-
łecznych);zasadaosobistejtwórczości,(wktórejzauważasięścisły
związekmiędzyzdolnościamitwórczyminauczycielaatwórczością
uczniów).
WkolejnejpropozycjiJ.Jeziorskawskazujena12zasadwydoby-
waniazludzitego,cownichnajlepsze(wnawiązaniudokoncepcji
McGinnisa):
1.
Odludzi,którymikierujesz,oczekujtego,conajlepsze.
2.
Zauważajpotrzebydrugiegoczłowieka.
3.
Wysokostawiajpoprzeczkęwymagań.
4.
Stwórzśrodowisko,wktórymniepowodzenienieoznaczaprzegranej
.
5.
Jeśliktośzdążatam,gdziety–dołączdoniego.
6.
Wykorzystujwzorce,byzachęcaćdosukcesu.
7.
Okazujuznanieichwalosiągnięcia.
8.
Stosujmieszankęwzmocnieniapozytywnegoinegatywnego.
9.
Potrzebęwspółzawodnictwawykorzystujwsposóbumiarkowany.
10.
Nagradzajwspółpracę.
11.
Pozwalaj,bywgrupiezdarzałysięburze.
12.
Starajsięwłasnąmotywacjęutrzymaćnawysokimpoziomie17.
Opróczpowyższychczynnikówmotywacyjnychwartojeszcze
zwrócićuwagęnazasadyetykipedagogicznej,którerównieżwy-
znaczająhoryzontpracyiodpowiedzialnościzaniąnauczycielom
17Tamże,s.49.
