Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Nauczycieliwystarczyuwolnić
Mocnopowiedziane...
Szkoła,takjakwięzienieiszpitalpsychiatryczny,jestto-
talitarnąinstytucją,skonstruowanąnazasadzienieustanne-
gonadzorowania,wktórejnauczycieljestklawiszem,który
kontroluje,sprawdzaiprzetrzymujeuczniówwszkole,tylko
poto,bynierobiliczegośzłego,aniepoto,bysięrozwijali.
Trzebanatychmiastodejśćodsystemuklasowo-lekcyjnegona
rzeczkształceniazróżnicowanego.Dzieciniepowinnybyć
zamykanewklasach,wtychsamychgrupachwiekowych.
WSzwajcariiwkażdymkantonienauczaniemacharakter
łączony,wgrupachzróżnicowanychwiekowo.Pozwalato
nietylkonaróżnicowanietempauczeniasię,aletakżeko-
rzystaniezpomocyinnychuczniówwnauce.Niebudujesię
kompleksówwśródtychdzieci,nietworzypoczucianiższej
wartości,aleorganizujeimwarunkidoedukacji,którebu-
dująsiłęcharakteruimocsprawczości.Przecieżotocho-
dzi,byedukacjapozwalałaludziombyćautoramiswojego
życia.
Jakichnauczycielibędziemypotrzebować?
Akademicydobrzekształcąnauczycieli,boniepodrozpo-
rządzeniaministraedukacji,alezgodnieznajnowsząwiedzą
zdydaktyki,psychologiiedukacjiipedagogikiszkolnej.Na
szczęścieuniwersytetysąinstytucjamiwolności,zarównojeśli
chodzioprowadzeniebadańnaukowych,jakioupowszech-
nianieichwyników.Toniejesttak,żenasinauczycielenie
moglibylepiejiinaczejpracowaćzuczniami.Trzebaichtylko
uwolnić,rozwiązać–mówiącmetaforycznie–skrzydła,bood
samegomówieniaotymonesięnierozpostrą.JanuszKorczak
pięknieotymmówił,żeniemożemydaćdzieciomwolności,
dopókisamijesteśmyzniewoleni.Imdłużejbędziemyogra-
niczaćswobodędziałanianauczycieli,tymdłużejbędziemy
odraczalirozwiązania,któreonisąwstanieodpowiedzialnie
wprowadzić.
25
