Oblicza nudy szkolnej

Iga Kazimierczyk

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-66470-95-8

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Scholar

Rok wydania:

2021

Liczba stron:

229

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Kazimierczyk, Iga. Oblicza nudy szkolnej. Red. . Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2021, 229 s. ISBN 978-83-66470-95-8

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Kazimierczyk, I.

T1 Oblicza nudy szkolnej

PB Wydawnictwo Naukowe Scholar

PP Warszawa

YR 2021

SN 978-83-66470-95-8

Bibliografia BibTex:

@Book{ 282561, author = "Kazimierczyk, Iga", editor = "", title = "Oblicza nudy szkolnej", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Scholar", year = "2021", address = "Warszawa", isbn = "978-83-66470-95-8" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Kazimierczyk, Iga

ED -

TI - Oblicza nudy szkolnej

PB - Wydawnictwo Naukowe Scholar

CY - Warszawa

PY - 2021

SN - 978-83-66470-95-8

ER -

Netografia (standard APA):

Kazimierczyk, Iga. Oblicza nudy szkolnej [baza danych online] Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2021 [dostęp: 25 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/oblicza-nudy-szkolnej-iga-kazimierczyk-282561.

Nuda jest zjawiskiem powszechnym w szkołach, jednak dotychczas słabo zbadanym i opisanym. Wynika to częściowo z jego niejednoznaczności i złożoności , częściowo z braku zainteresowania badaczy. Książka Igi Kazimierczyk wypełnia tę lukę, pokazując,...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-66470-95-8

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Scholar

Rok wydania:

2021

Liczba stron:

229

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Spis treści niedostępny

Alenuda–czylitrochędefinicji|

zdepresją)Nudachronicznajestpostawąwstosunkudocałos&ci

dos&wiadczen&ziyciowychczłowiekaijegooczekiwan&codoprzyszłos&ci)

Osobajejdos&wiadczającaoceniaotaczającys&wiatjakopozbawiony

sensu(znaczeniaiwartos&ci(niechętniepodejmujesięnowychzadan&)

Popularnymokres&leniemtegotypunudymogłobybyc&,zblazowanie+

)

Nudachronicznaoddepresjiro&zinisięstopniemnasileniaobjawo&w

ipoczuciadyskomfortu)Oiledepresjęnazywamychorobą(nudęchro*

nicznąmozinanazwac&trwałądyspozycjąjednostki62)Autorzyopisują

takzienudęograniczania)Charakteryzujeonaosoby(kto&res&wiadomie(

wsposo&bnadmiernierygorystyczny(separująsięodnowychdoznan&

idos&wiadczen&)Dominujeunichprzywiązaniedostarych(sprawdzo*

nychmetodpostępowaniaiwzoro&wzachowania)Imwięcej,nowych

iciekawych+rozwiązan&(tymchętniejwybranezostanątestare(dobre(

sprawdzone)Nudaograniczaniaintensyfikujesięnazasadziebłędnego

koła(immocniejszynaciskspołecznyikulturowynazmianęnanowe(

lepszeczyinnowacyjneItymsilniejszyopo&rizdecydowaneopowie*

dzeniesięzatymcosprawdzone)Nudaograniczaniazapewniapoczu*

ciebezpieczen&stwa(chroniącprzedkoniecznos&ciąc&wiczenianowych

nawyko&w(czywyrazianiaopiniionieznanychwczes&niejdos&wiadcze*

niach(awrazztym-zweryfikowanychonichsądo&w63)Pokus&mysię

oeksperymentzwiązanyzezmianąjęzyka(jes&lisłoworutynazamie*

nimynatradycję(etosiprocedurę(totakapostawawzględemniezna*

nychdos&wiadczen&stajesięakceptowanaspołecznie64)Tradycja(etos

irutynatosłowa(kto&rewopisieszkolnejrzeczywistos&ciwystępują

często)Wartomiec&zawszenauwadze(zieniezapisanymidrugimzna*

czeniemtychsło&wmoziebyc&włas&nienuda)WocenieLeckartaiWein*

bergernudamoziemiec&takziecharakterinterpersonalnyiujawniac&się

wtedy(gdydochodzidoprzymusowejidługotrwałejkomunikacjipo*

międzyosobamioniero&wnympotencjaleintelektualnyminieprzysta*

jącychdosiebiedos&wiadczeniach)Niesymetrycznarelacjaintelektu*

alnajestcharakterystycznadlawspo&lnejpracyucznio&winauczycieli(

62Ibidemlsl5O-51l

63Ibidemlsl46!47l

64AlJanOwskilUcZ8ńWt8atrZ8życiaSZkoln8goIWSIP

lWarszawa1998lsl135l

Brak wyników

Oblicza nudy szkolnej

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra