Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
28
Wstęp
wliteraturzedziecięcejimłodzieżowejzaczętopublikowaćowielewcześniej
89
.
Anglojęzyczneprace,dominującewobiegunaukowym,jużwdrugiejpołowie
XXwiekuprzyniosłyrozpoznanianiezwykleaktualnetakżepokilkudziesię-
ciulatachodpublikacji,jakchoćbyartykułEricaA.KimmelaConfronting
theOvens
90
.Wśródlicznychstudiównaszczególnąuwagęzasługująmonografie
autorstwaAdrienneKertzer,LydiiKokkoli,HamidyBosmajian,RachelDean-
-Ruzickiej
91
,atakże-dopewnegostopnia-AnastasiiUlanowicziErica
L.Tribunelli
92
,wskazującenaetycznywymiarlekturyidominującetendencje
wobrazowaniuZagłady.
Przeglądstanubadańujawniawielezróżnicowanychpodwzględemmeto-
dologicznymkoncepcjiinterpretacyjnych,wprowadzanychprzeznaukow-
cówskupionychnaanalizienarracjiholokaustowychdladzieciimłodzieży.
Częstopowracajązwłaszczatakiemotywyizagadnienia,jakrekonstruowa-
nieprzeszłości,wartośćedukacyjnaimoralnautworówczyproblemrecepcji
przezczytelnikadziecięcego.Wtymujęciumojepracebadawczeuzupełniają
rozpoznaniadotycząceelementówsłużącychobrazowaniuZagłady,których
szczegółowaanalizastanowigłównezadanieniniejszejksiążki.
Celipytaniabadawcze
Zasadniczymcelemprowadzonychbadańjestustalenie,jaktwórcyobrazu-
jąZagładęwksiążkachkierowanychdomłodychczytelników,opublikowanych
po2007roku.Wskazanierozwiązańnarracyjnychzastosowanychwwarstwie
werbalnejiwizualnej,atakżesposobówkreowaniaelementówperyteksto-
wychpozwolipokazać,jakiobrazHolokaustutrafiadoodbiorcówwspółcze-
snejpolskiejliteraturydziecięcejimłodzieżowej.
89
Omawiamwyłączniepracepowstałewjęzykuangielskimjakokierowanedonajszerszego
kręguodbiorców,choćmonografii,artykułówiinnychstudiównatematnarracjiholokau-
stowychwliteraturzedziecięcejpowstałodośćdużorównieżwinnychjęzykach,takichjak
niemiecki,włoski,francuskiczyniderlandzki.
90
Zob.E.A.Kimmel,ConfrontingtheOvens.TeHolocaustandJuvenileFiction,nTeHorn-
bookMagazine”1977,t.53,nr1,s.84-91.
91
Zob.A.Kertzer,MyMother’sVoice.Children,Literature,andtheHolocaust,Broadview
Press,Peterborough2002;L.Kokkola,RepresentingtheHolocaustinChildren’sLiterature,
Routledge,NewYork2003;H.Bosmajian,SparingtheChild.GriefandUnspeakableinYouth
LiteratureaboutNazismandtheHolocaust,Routledge,NewYork2002;R.Dean-Ruzicka,
ToleranceDiscourseandYoungAdultHolocaustLiterature,dz.cyt.
92
Zob.A.Ulanowicz,Second-GenerationMemoryandContemporaryChildren’sLitera-
ture,dz.cyt.;E.L.Tribunella,MelancholiaandMaturation.TeUseofTraumainAmerican
Children’sLiterature,UniversityofTennesseePress,Knoxville2010.
