Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
RozdziałI
–poznawaniewymaganychpojęćizdobywanierzetelnejwiedzynapoziomieumożli-
wiającymconajmniejkontynuacjęnanastępnymetapiekształcenia;
–dochodzeniedorozumienia,anietylkodopamięciowegoopanowaniaprzekazy-
wanychtreści;
–rozwijaniezdolnościdostrzeganiaróżnegorodzajuzwiązkówizależności(przy-
czynowo-skutkowych,funkcjonalnych,czasowychiprzestrzennychitp.);
–rozwijaniezdolnościmyśleniaanalitycznegoisyntetycznego;
–traktowaniewiadomościprzedmiotowych,stanowiącychwartośćpoznawcząsamą
wsobie,wsposóbintegralny,prowadzącydolepszegorozumieniaświata,ludziisiebie;
–poznawaniezasadrozwojuosobowegoiżyciaspołecznego;
–poznawaniedziedzictwakulturynarodowejpostrzeganejwperspektywiekultury
europejskiej.
Nauczycielestwarzająuczniomwarunkidonabywanianastępujących
umiejętności:
–planowania,organizowaniaiocenianiawłasnejnauki,przyjmowaniazaniącoraz
większejodpowiedzialności;
–skutecznegoporozumiewaniasięwróżnychsytuacjach,prezentacjiwłasnegopunktu
widzeniaibraniapoduwagępoglądówinnychludzi,poprawnegoposługiwaniasięjęzykiem
ojczystym,przygotowaniadopublicznychwystąpień;
–efektywnegowspółdziałaniawzespoleipracywgrupie,budowaniawięzi
międzyludzkich,podejmowaniaindywidualnychigrupowychdecyzji,skutecznegodziałania
nagrunciezachowaniaobowiązującychnorm;
–rozwiązywaniaproblemówwtwórczysposób;
–poszukiwania,porządkowaniaiwykorzystywaniainformacjizróżnychźródełoraz
efektywnegoposługiwaniasiętechnologiąinformatyczną;
–odnoszeniadopraktykizdobytejwiedzyoraztworzeniapotrzebnychdoświadczeń
inawyków;
–rozwijaniasprawnościumysłowejorazosobistychzainteresowań;
–przyswajaniasobiemetoditechniknegocjacyjnegorozwiązywaniakonfliktów
iproblemówspołecznych.
Nauczycielewswojejpracywychowawczejwspierajądziałaniarodziców,
abyuczniowie:
–znajdowaliwszkoleśrodowiskowszechstronnegorozwojuosobowego(wwymia-
rzeintelektualnym,psychicznym,społecznym,zdrowotnym,estetycznym,moralnym,
duchowym);
–rozwijaliwsobiedociekliwośćpoznawczą,ukierunkowanąnaposzukiwanieprawdy,
dobraipięknawświecie;
–mieliświadomośćżyciowejużytecznościzarównoposzczególnychprzedmiotów
szkolnych,jakicałejedukacjinadanymetapie;
–stawalisięcorazbardziejsamodzielniwdążeniudodobrawjegowymiarze
indywidualnymispołecznym,godzącumiejętnedążeniedodobrawłasnegozdobrem
innych;odpowiedzialnośćzasiebieiodpowiedzialnośćzainnych,wolnośćwłasną
zwolnościąinnych;
