Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przyglądającsięedukacyjnemuwymiarowipersonalizmu,należy
podkreślićprzedewszystkimniepowtarzalnośćosobyludzkiejoraz
jejprawodowyboruwłasnejdrogi,któramożeprzebiegać
naróżnychstopniachkształcenia,wychowaniaiopieki.
Wprezentowanejseriiwydawniczej,zgodniezparadygmatem
normalizacyjnym,promowanisąartyścizniepełnosprawnością,
którychpraceznajdąsięnaokładkachkolejnychksiążek,akrótkie
notkibiograficzneumieszczonezostanąwewstępie.
Naokładcemonografiipt.Osobazniepełnosprawnością
naścieżkachżycia.Kultura.Społeczeństwo.Terapiazamieszczono
pracęPawłaGarncorza(RondowKatowicach).Artystaurodziłsię
5lipca1979rokuwKatowicach.Jestwielbicielemterenów
zurbanizowanychzeszczególnymuwzględnienieminfrastruktury
komunikacyjno-transportowej.Fascynujesięśrodkamitransportu
zbiorowego,m.in.tramwajami,autobusami,koleją,coznajduje
odzwierciedleniewjegopracach.Twórczośćplastycznątraktujejako
jednozeswoichwieluzainteresowań,jakozajęciewykonywane
wokreślonymmiejscuiczasie.Przezlatauczęszczałdopracowni
graficznejWarsztatuTerapiiZajęciowej„Unikat”,gdzieopanował
graficznątechnikęlinorytuorazrysunekkredkami.Tamteżzaczął
tworzyćurbanistycznycyklpracrysunkowychopisującychróżne
miastawPolsce,m.in.rodzinneKatowice.Obecniejestczęstym
gościemZespołuSzkółSpecjalnychnr4wSosnowcuorazpracowni
artystyplastykaPiotraZatorskiego,którypełnifunkcjęjego
promotoraiopiekunaartystycznego.PracePawłaGarncorza
znajdująsięm.in.wzbiorachMuzeumŚląskiego,GaleriiSzyb
Wilsonorazwzbiorachprywatnychkolekcjonerów.
PublikacjaOsobazniepełnosprawnościąnaścieżkachżycia.
Kultura.Społeczeństwo.Terapiazawierarozdziałynapisaneprzez
specjalistówteoretykówipraktykówzajmującychsięistotą
niepełnosprawności,funkcjonowaniemosóbzróżnymirodzajami
niepełnosprawnościwspołeczeństwieorazichszerokopojętym
uczestnictwemwkulturzeiterapii.
KsiążkęrozpoczynarozdziałzatytułowanyMetodypracyz
dziećmizautyzmemwopiniachrodzicówautorstwaIzabeli
Marczykowskiej.Autorkadokonujeprzegląduwybranychmetod
stosowanychwterapiidzieciautystycznych,anastępnieprezentuje
wynikibadańwłasnychdotyczącychwsparcia,terapiiiedukacji
dziecizautyzmemwopiniachrodziców.
Wkolejnymrozdziale–ZastosowaniemetodyFredaWarnkego
