Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
30
WSTĘP
iwłaściwieobywatelwMagnezjitotylecouczestnikchóru27.Odtegobowiem
jakbędziewpaństwieurządzonytaniec,zależećbędziedobropaństwa28.Taniec
obecnybędziewwychowaniupocząwszyodżyciapłodowego29ibędzieobecny
właściwiedośmierci.Powstrzymaćgomożejedyniestarość,kiedytociałojuż
tańczyćniepozwala.Itakjednak,Platongranicęwyraźnieprzesuwa,powołując
dożyciachór,powiedziećbymożnaprzecież,użyjemyeleganckiegozwrotu,
pamiętając,żeimysamidotegochórubyśmybyliprzydzieleni:ludzidojrza-
łych,odlattrzydziestudosześćdziesięciu30.Icowięcej,ci,którzyjużnawet
wtymchórzedlasiebiemiejscanieznajdąibędąopowiadać,anietańczyć,też
będątworzyćchór,byćmożenajpiękniejszy,będągobowiemtworzyćci,który
saminiegdyśtańczyli31.
2.Założeniametodologiczneorazdeklaracjegatunkowe
WrazzpojawieniemsiępytaniaorelacjęPrawdoPaństwapojawiasięnaturalnie
kolejneocałościowąrelacjęposzczególnychpismPlatonai,cowprzypadkuPla-
tonaszczególnieistotne,relacjępismPlatonadocałościjegofilozoficznegosys-
temu32.Możemyprowizoryczniewyróżnićwtejkwestiitrzypodejścia.Podejście
ewolucjonistyczne,unitarystyczneipodejściezainicjowaneprzezuczonychzTy-
bingi,zwanewliteraturzeczęstonowąszkołąinterpretacjiPlatona.Pierwszedwa
podejściaopierająsięnaprzyjęciu,żePlatonzasadniczotraktowałswojepisma
jakosposóbwypowiedzifilozoficznej,słowem,żemożemyszukaćwtekstach
Platonajegofilozofii,trzeciepodejście,którewiążesięzodczytaniemPlatona
wkontekścietzw.naukiniepisanej,traktujepismaPlatonajakwypowiedzizza-
łożenianiepełne,toznaczyodsyłającedotego,oczymPlatonmówił,aleoczym
niepisał(paradygmatzwiązanyznaukąniepisanąniewykluczapodejściaewolu-
27Zob.:Prauscello2014:5;234-235.
28Prauscello2014:107.
29Platon,PrawaVII789a-790a.
30Platon,PrawaII664c-d.
31Platon,PrawaII664d.Dlaczegozatemniemówimyoczterechchórachidlaczegotenczwarty
niema,wprzeciwieństwiedotrzechpierwszychswojegoboskiegoopiekuna.Czyzatemcinajstarsi,
którzymogątylkoopowiadaćiprzyglądająsiętemu,jaktańcząinni,chórunietworzą,ajedynieszukają
swojegoodbiciawchórachmłodszych?Trochęrzeczjasnazastanawiamysięnadtym,czyijakbędzie
wyglądaćmiejscestarościwPrawach.Pamiętajmy,żebohaterowiePraw:Ateńczyk,KlejniasiMegillos,
atakżesamPlaton,należądoczwartegochóru.
32MówiąctutajosystemiePlatona,nietwierdzę,żePlatondysponowałostatecznądomkniętąwersją
gotowychodpowiedzi,którąmożnabyconajwyżejuzupełnićwkwestiachszczegółowych.Twierdzę
natomiast,żetekstyPlatonamogą,anawetpowinnybyćzesobązestawiane(σύσtnPo-to,cowzesta-
wieniu,razemodkrywasięjakotworzącecałość).PlatonwFilebie(17c-d)używasłowaσύσtnPona
oznaczenietego,costarożytniprzekazalinamnpodnazwąharmonii(KoλstνońtdἁpPoνiog)”.
AdamMickiewiczUniversityPress©2022
