Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
Słowowstępne
taprzybliżyproblematykępartycypacjispołecznejwsamorządzieterytorialnymtakże
poprzezjejwalorinformacyjny.
Zastosowanemetodybadawcze
Podstawowąmetodą5zastosowanąwpracyjestmetodaporównawczoprawna6,która
determinujezakreszastosowaniametodydogmatycznoprawnej,równieżwykorzystanej
wpracyjakodrugametodawiodąca7wzakresiepoczynionychanalizmateriałunorma-
tywnego,orzecznictwaidorobkudoktrynywobuporządkachprawnych.
Metodaporównawczoprawnapoleganazestawieniuunormowańprawnychobupo-
rządkówprawnychcelemwskazaniaróżnicipodobieństwbadanejproblematyki,co
mastanowićasumptdozaproponowaniarozwiązańlegislacyjnychwtymzakresie8.
Dlategoteżwposzczególnychmerytorycznychrozdziałachpracy,któreprzedstawiają
mechanizmypartycypacjispołecznej,wkońcowejichczęściprzedstawionownioski
delegelataipostulatydelegeferendawujęciukomparatystycznymdanegoinstrumentu.
Rozwiązanietomanaceluzapewnieniewiększejklarownościomawianychmechani-
zmówniżumieszczeniewnioskówenblocnakońcukażdegorozdziału.
Wposzczególnychpodrozdziałachwujęciupodmiotowym,przedmiotowymorazwza-
kresiezastosowaniaewentualnychśrodkówzaskarżeniadotyczącychposzczególnych
mechanizmówpartycypacyjnychznajdująsięrównieżelementyporównawczoprawne,
5
R.Tokarczykdefiniujemetodęoznaczeniuogólnymjakonokreślonyspecyfikąbadanegoprzedmiotu
sposóbosiąganiacelu,chrakteryzującysięuporządkowaniemczynnościbadawczych”-R.Tokarczyk,Kom-
paratystykaprawnicza,Kraków2002,s.19.Szerzejnatematwspółczesnegoujęciakomparatystykiprawniczej
zob.A.Brodecka-Chamera,Z.Brodecki,M.Konopacka,Komparatystykakulturprawnych,Warszawa2010,
s.18.
6Z.Brodeckiwskazuje,żekomparatystykaprawniczaobejmujeswymzakresemprawoporównawcze
(fr.droitcomparé),prawodawstwoporównawczeipodobneokreślenia.Rozkwitprawaporównawczego
nastąpiłwXXw.PierwszyMiędzynarodowyKongresPrawaPorównawczegoodbyłsięwParyżuw1900r.
-zob.Z.Brodecki[w:]Leksykonwspółczesnejteoriiiflozofiprawa.100podstawowychpojęć,red.J.Zajadło,
Warszawa2007,s.148.
7
JakzauważaB.Banaszak:nniemożnajednakzapomnieć,żeczęstokroćwybórmetodyprzesądza
owynikuiprowadzeniubadań.Dlategoteżnierazdlauzyskaniapełniejszegoobrazubadanychiporówny-
wanychzesobąinstytucjiczyrozwiązańustrojowychmożeokazaćsiękoniecznestosowaniekilkumetod
równocześnie.Takwięcnienależyograniczaćsiętylkodometodyprawnoporównawczej,alekorzystać
trzebazinnychmetod,wtymzwłaszczametodyprawnodogmatycznejpozwalającejustalićogólnewłaś-
ciwościnormatywnebadanychinstytucjiustrojowych”-B.Banaszak,Porównawczeprawokonstytucyjne
współczesnychpaństwdemokratycznych,Warszawa2007,s.41.Por.A.Peczenik,Wartośćnaukowadogmatyki
prawa.Pracazzakresuporównawczejmetodologiinaukiprawa,Kraków1966,s.24.
8
JaktwierdziK.Działocha,metodaporównawczanzmierzakuwykryciupodobieństwiróżnicbadanej
instytucjiprawanatleustawodawstwa,czylipraktykikilkupaństwikubudowiewoparciuonie,porów-
nawczegopojęciatejinstytucji”-K.Działocha,Naczelneorganyprezydialneweuropejskichpaństwach
socjalistycznych,Wrocław1967,s.7.
