Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Subdyscyplinypedagogiki5socjologiiipsychologii
45
Iinspirowaniupozytywnegozainteresowaniasprawamizdrowiadzięki
pogłębianiuiwzbogacaniuwiedzyosobieiprawachrządzącychzdro-
wiempublicznym8.
Wokresiemiędzywojennymitużporoku1945podjętopierwszepróby
włączeniaproblematykiwychowawczo-zdrowotnejdopedagogikispołecznej–
podhasłemnwychowaniedlasprawzdrowia”.Środowiskowebadanianauko-
wedotycząceniepowodzeńszkolnychprowadzoneprzezHelenęRadlińską
(1879–1954),prekursorkępedagogikispołecznejwPolsce,uwzględniałytakże
sprawyzdrowia.Radlińskapodkreślała,żepedagogikaspołecznamusisięgać
bezpośredniodonaukbiologicznychilekarskich.Wskazywałaprzytym,że
wzestawieniuzpedagogikąlecznicząpedagogikaspołecznakorzystaznbadań
nadzahamowaniamiiskrzywieniamirozwojuindywidualnego,wprowadza
daneoichspołecznychprzyczynach,omożliwościachisposobachzapobiega-
niaimiwyrównywania”9.
Wklasycznejteoriipedagogikispołecznej,aściślej:teoriipracysocjalnej
HelenyRadlińskiej,wychowaniedlasprawzdrowiaobejmowało:
Ipomocludziomwzdobywaniuwiedzyozdrowiu,kształtowaniunawy-
ków,umiejętnościisprawnościsłużącychutrwalaniuidoskonaleniu
zdrowia;
Ipomocwrozwijaniupozytywnegozainteresowaniazdrowiem,kształto-
waniupostawumożliwiającychskutecznąprofilaktykę,ratownictwo,le-
czenie,pielęgnację,rehabilitacjęorazstosowaniezasadhigienywżyciu
jednostkowymizbiorowym.
Ważnedlasprawzdrowiabyłotakżekształtowanieczynnejpostawypacjen-
tów,ichpodmiotowetraktowanieorazusamodzielnianie10.
AnalizadokonańHelenyRadlińskiejwyraźniepokazuje,żepedagogika
zdrowiaznajdujeoparciewklasycznejkoncepcjipedagogikispołecznejwsen-
siepoznawczym,wsensiepraktykiedukacyjnej,pracyspołecznej(służbyspo-
łecznej)ijestzapleczemteoretycznym,metateoriądlawspółczesnejpedagogi-
kizdrowia.WartowtymmiejscuprzytoczyćpoglądEdwardaMazurkiewicza,
żedowprowadzeniaterminunpedagogikazdrowia”przyczyniłysiępraceretro-
spektywnesyntetyzującedorobeknaukowyzpograniczamedycynyspołecznej
ipedagogikispołecznej.Mazurkiewiczuważa,żegdybytraktowaćpedagogikę
8
M.Demel,Pedagogikazdrowia5s.69.
9
H.Radlińska,Pedagogikaspołeczna,Wrocław–Kraków1961,s.364.Zob.także:E.Sy-
rek5Zdrowiewaspekciepedagogikispołecznej5Katowice2000.
10E.A.Mazurkiewicz5SprawnośćdziałaniasocjalnegowpedagogicespołecznejHelenyRa-
dlińskiej,Wrocław–Łódź1983,s.76-79.
