Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Śliwerski,Ped@gogwblogosferze,Kraków2008
ISBN:978-83-7850-214-2,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2008
20http://sliwerski-pedagog.blogspot.com/
Ustrój-naszczęścieinieszczęście(dlaniektórych)-upadłpozostawiająckolej-
nemupokoleniudoświadczenierealnychsiłczyczynników,zktórychjedneczyniły
wszystko,bywówczesnejPRLobowiązywałytylkoiwyłącznieideepedagogiczne
narzuconenarodowipolskiemuprzezpodporządkowanąSowietomwładzę(także
oświatowąinaukową),drugiezaśprzeciwstawiałysiętemuprocesowi,zachowując
pamięćotradycjiminionychepok,doświadczeń,rozwiązańorazideiipoglądów
ztroskąowłasnątożsamośćnarodowąikulturową.Niestety,wielunaukowcówczy-
niłowszystko,cobyłomożliwewichmocy,byzobszarupedagogikipolskiejwyklu-
czyćspuściznęprzeszłościjakohamującąprzemianyspołeczno-politycznewnaszym
krajuimocnosięjeszczetrzymającąumysłówludzkich.JakpisałA.Lewin:
IdeepedagogikiradzieckiejnatrafiływPolscenaniełatwygruntdoprzeoraniapod
względemteoretycznym,ajeszczebardziejmożeideologicznym.
Ażstrachpomyśleć,jakzwolennicykolejnejprzemianyustrojowejwnaszym
krajusięgnąpodoświadczeniazapisanewtokuichwłasnejsocjalizacji.Czysko-
rzystajązmodeluzwrotudyktowanegohistorycznąkoniecznościąibędądalejod
podstawrewidowaćswójstosunekdopedagogikinietylkookresuPRL,aleiIIIRP?
Czyzaparawanemobiektywnościnaukowej,podhasłemsłużeniaprawdziebędzie
siękryłoprzeważniejednostronne,negatywnestanowiskodowszystkiego,conosiło
nasobiepiętnoPRLiIIIRP?Czybędziedyskredytowanyolbrzymiiskuteczny
wysiłekminionychjużekiprządzącychwpolskiejoświacieinauce?Czypojawią
siępostępowimyślicieleidziałaczeoświatowiIVRPoraznowi,jedyniesłuszniko-
ryfeuszenauki?Jakiepojawiąsiękryteriadorewizjidotychczasowejpedagogiki,by
mogłazaistniećwreszcietawłaściwa,sprzyjającakolejnejtransformacjipolitycznej?
Kujakiejpedagogicemanastąpićzwrot,aodjakiejnależysięodciąć,itoszybko?
Cozrobićztłumnymkrzewieniemsięideiwsytuacji,gdygorączkowoposzukuje
sięnowychdrógwwychowaniuikształceniu,boponoćdotychczasowebyłytylko
iwyłącznienośnikiemsamegozła?Czyzajakiśczasniebędziemyponowniepisać
oobecnymokresie,iżjegohistoryczneznaczenietkwiłoprzedewszystkimwzasad-
niczejrewolucyjnejzmianieorientacjipedagogicznej,jakadokonałasięwnaszym
kraju?Gdziedrwarąbią,tamwiórylecą.Czynadszedłjużczaswyrębuwobsza-
rzepedagogicznejmyśliipraktyki?
sobota,28lipiec2007
Bingodladzieci
Moja7-letniacórkadostaławprezencienaimieninygrępt.bingo.Zanimją
samarozpakowałajużmiałemzłeprzeczucia,bonazwagrykojarzyłamisięraczej
zhazardemniżzzabawkąedukacyjną,noaleskorozostaładopuszczonanapolski
rynek,toprawdopodobnieuprzedzeniejestnieuzasadnione.SamnigdywBingonie
grałem,więcsięgnąłempoznajdującąsięwpudełkuinstrukcję.Dzieckoprzestępo-
wałojużniecierpliwieznoginanogę,bochciałobynatychmiastsiębawić,atutrzeba
