Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.4.Percepcjasłuchowaarozwójmowydzieckawokresieponiemowlęcym000
63
2.5.Rozwijaniepercepcjisłuchowejdzieckawokresieprzedszkolnym00000000000000000
66
2.6.Wykorzystaniemuzykiwprocesierozwojupercepcjisłuchowejdziecka
71
2.6.1.Wykorzystaniemuzykiwdynamizowaniupotencjałówrozwojowych
dziecizniepełnosprawnościąintelektualną00000000000000000000000000000000000000000000000
76
2.6.2.Związekpercepcjimuzykizrozwojemmowywświetlebadańzza-
kresumuzykologiiisurdologopedii000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
81
2.6.3.Logorytmikajakometodawykorzystującaelementydziałalnościmu-
zyczno-ruchowejwprocesiestymulacjirozwojukompetencjilingwis-
tycznejdzieci0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
84
3.ZABURZENIAPERCEPCJISŁUCHOWEJ0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
88
3.1.Etiologiazaburzeń00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
88
3.2.Zaniedbanieśrodowiskowejakoczynniksprzyjającypowstawaniuzaburzeń
percepcjisłuchowej000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
93
3.3.MożliwośćwykorzystaniametodyTomatisawusprawnianiupercepcjisłu-
chowejdziecizniepełnosprawnościąintelektualnąwstopniulekkim000000000000000
95
4.ROLAśRODOWISKAWSTYMULOWANIUPROCESUPERCEPCJI
SŁUCHOWEJDZIECKAZNIEPEŁNOSPRAWNOśCIĄINTELEKTU-
ALNĄWSTOPNIULEKKIM000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
99
4.1.Rodzinneuwarunkowaniarozwojupercepcjisłuchowejdziecizniepełno-
sprawnościąintelektualnąwstopniulekkim000000000000000000000000000000000000000000000000000000000100
4.2.Szkołajakomiejscerozwojupercepcjisłuchowejdziecizniepełnospraw-
nościąintelektualnąwstopniulekkim,wświetlekoncepcji„pedagogiki
miejsca”000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000105
4.2.1.Warunkiakustyczneklasyszkolnej0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000106
4.2.2.Interakcjerówieśniczejakosocjosferarozwojusłuchowejkompeten-
cjikomunikacyjnejuczniówzniepełnosprawnościąintelektualną
wstopniulekkim0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000108
4.2.3.Kompetencjenauczycielaamożliwościrozwojupercepcjisłuchowej
uczniówzniepełnosprawnościąintelektualnąwstopniulekkim0000000112
4.2.4.Wykorzystaniezajęćmuzyczno-ruchowychwklasieszkolnejwarun-
kiemrozwojupercepcjisłuchowejdziecizniepełnosprawnościąin-
telektualnąwstopniulekkim000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000115
5.METODOLOGIABADAŃ000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000119
5.1.Metodologicznezałożeniabadańwłasnych00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000119
8
