Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
iocenypowiązanychzesobączynnikówindywidualnychirodzinnych,którewpły-
wająnazdrowierodziny[Denhamiwsp.,2005].
Członkowierodzinyiichcechy,gospodarstwadomowe,sąsiedztwo,społecz-
nośćiwiększespołeczeństwostanowiądomenękontekstową.
Domenafunkcjonalnasątosposoby(procesy),zapomocąktórychczłonko-
wierodzinydbająosiebienawzajem.WdomeniefunkcjonalnejModeluZdrowia
Rodzinywyodrębniono:
•procesopiekuńczy(troskaoczłonkówrodziny);
•
kateksję(ciepłoimiłośćokazywanewrodzinie,energiazaangażowania
wprzedsięwzięciarodzinne);
•
świętowanie(obserwacjacyklużyciarodziny,rodzinnychkamienimilowych,
dziedzictwakulturowegoietnicznego,różnicmiędzypłciami);
•zmianętożsamościrodzinywaspekciezdrowotnym;
•komunikację(podstawowysposóbinformowaniaozdrowiu,np.dzieci);
•połączeniesystemurodzinyisystemówotoczenia,np.edukacji,pracy;
•koordynacjędystrybucjizasobów.
Procesyfunkcjonalnepozwalajązrozumiećinterakcjeczłonkówrodziny,ich
indywidualnerole,relacjediadyczneitriadyczne,obowiązki,atakżeproblemy
rozwojoweihierarchiczne,cojestzwiązanezezdrowiemrodziny.
Domenastrukturalnasątorutynoweczynnościwykonywaneprzezrodziny
wceluzdobywaniawiedzyipodejmowaniazachowańdotyczącychzdrowia.
Rutynowezachowaniaczłonkówrodzinzostałyscharakteryzowanewtabeli2.3.
Rodzinnezachowaniarutynowestanowiąkluczowyaspektstrukturalny
zdrowiarodzinnego,którymożebyćocenionyprzezpielęgniarki.Pozwalająsku-
pićuwagęnainterwencjachrodzinnychimierzyćwynikizdrowotne[Denham,
2003],aponadtostanowiąźródłoinformacjidotycząceprzewidywalnościinter-
akcjimiędzyczłonkamirodziny,tożsamościrodzinyorazspecyficznegosposobu
życiarodziny.Denham(2003)wnastępującysposóbopisujeznaczeniezachowań
rutynowychdlazdrowiawrodzinie:
•
rodziny,którezumiarempodejmujązachowaniarutynowe,sązdrowsze
niżrodziny,któresąwysocezrytualizowane;
•
rodziny,którepodejmujązachowaniarutynowe,bardziejjednoznacznie
ikonkretnieokreślająswojecele;
•
rodziny,którepodejmujązachowaniarutynowe,zwykleskuteczniejreagu-
jąnapotrzebyzdrowotneniżrodziny,któresąmniejpewneswoichcelów;
•
jeślirutynowezachowaniarodzinysąwspieranewmiaręupływuczasu
przezczynnikikontekstowe,rodzinalepiejprzystosowujesiędozmian
28
PODSTAWYTEORETYCZNEPIELĘGNIARSTWARODZINNEGO