Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.1.Gospodarkaopartanawiedzy
21
K.Obłójtwierdzi,żeunikalnycharakterposiadająjedyniezasobyniemate-
rialne,coznajdujepotwierdzeniewspecyficeicheksploatacji.Zasobyniematerialne
mogąbyćwykorzystywanewwielumiejscach,aprzykłademmożebyćtumarka.
Podczasracjonalnejeksploatacjizasobytegorodzajunieulegajądeprecjacji,lecz
ichwartośćrośnie,np.wiedza,kompetencje[Obłój,2000].Zasobyniematerialne
tworząwprzedsiębiorstwieunikatowąkonfigurację,ukształtowanądziękispecy-
ficznemudoborowiczłonkówtegoprzedsiębiorstwaiinterakcjom,jakiezachodzą
międzynimi.ZkoleiA.P
.DeGeustwierdzi,żejedynymtrwałymźródłemprzewagi
konkurencyjnejjestumiejętnośćuczeniasięprzedsiębiorstwawtempieszyb-
szym,niżrobiątokonkurenci[DeGeus,1988,s.71].
Współczesnyświatfunkcjonujewwarunkachpostępującychzmian,azmiana
jesttakżegłównymimperatywemwzarządzaniuwspółczesnymprzedsiębiorstwem.
Byprzedsiębiorstwomogłoosiągnąćtrwałąprzewagękonkurencyjnąwwarun-
kachturbulentnegootoczenia,winnorespektowaćpewnezasady[Simon,1999,
s.136],m.in.:
przeżycia–przetrwanieprzedsiębiorstwajestmożliwe,kiedyjestonolepsze
odkonkurentówwsferzezasobów,umiejętnościpoznaniawłasnychkon-
kurentówlubwykorzystywaniaokazji,
spójności–implikujeonazapewnieniekomplementarnościstosowanych
przezprzedsiębiorstwoinstrumentówkonkurowaniawceluuzyskania
efektusynergiiiwygenerowaniawysokiejwartościdodanejwaspektach
istotnychdladocelowychklientów,
percepcji–zmierzaniedotransformacjiprzewagizasobowejwrynkową.
Kluczemdozrozumieniawiedzyjakopodstawowegozasobuprzedsiębior-
stwajestpoznanieprocesuorganizacyjnegouczeniasię,którysprowadzasiędo
dwóchrodzajówaktywności:
dotyczącejzdobywaniawiedzywcelurozwiązywaniaistniejącychprob-
lemów,
wiążącejsięzuznawaniemnowychparadygmatów,modeliiujęć,które
pozwalająnawykraczaniepozaogólnewzorcezachowań.
WskazanerodzajeaktywnościnazwanezostałyprzezG.Batesona„uczeniem
sięI”i„uczeniemsięII”.C.ArgyrisiD.A.Schönużylinatomiastokreślenia„nauka
jedno-idwupętlowa”[Nonaka,Takeuchi,2000,s.67].Procesorganizacyjnego
uczeniasięzwiązanyjestzciągłymtestowaniemdoświadczenia,atakżeprzetwa-
rzaniemgowwiedzę,którajestdostępnadlacałegoprzedsiębiorstwaiistotna
zpunktuwidzeniajegozasadniczegocelu[Piech,Skrzypek,2007].
Temporozwojurynkuorazzmianyzachodzącezarównowzewnętrznym,jak
iwwewnętrznymotoczeniuprzedsiębiorstwnapędzanesąprzeztakzwaneinno-
wacjeprzełomowe,którychpojawieniesięczęstorodzikryzyslubupadeknawet
całychbranżprzemysłu.Turbulentnetempozmiangospodarczychnapędzanych
wdużejmierzeprzezinnowacjeorazzmianytechnologicznepowoduje,iżczęsto
mamydoczynieniazinnowacjamiprzełomowymi,czylizmieniającymirynek.Po-
czątkowostaretechnologiewypieranesązrynkuwobszarach,wktórychnajmniej