Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
15
uwagęnaprzebiegudebatyzlat90.wokółcelówiobowiązkówliteratu-
ry,którawfaziepoczątkowejzdawałasięafirmatywniejednoczyćuczest-
niczącychwniejekspertówdopominającychsięonprzełom”inzmianę”,
bywkrótcespolaryzowaćsięwkontrowersjachdotyczącychstosunkudo
niedawnejprzeszłości.Dlabadaczkizjawiskotobyłosymptomemkształ-
tującegosięwtamtymokresiedyskursupostzależnościowegoizarazem
pierwszymetapembadańnadnim.Materiałem,którypozwalajejuargu-
mentowaćtezyartykułu,sąwypowiedzim.in.TadeuszaDrewnowskiego
iPiotraŚliwińskiegoorazwierszeJackaPodsiadłyiMarcinaŚwietlickiego.
Stańczak-Wiśliczstawiazaśpytanie,czywspółczesnepisarstwohistoryczne
natematdziejówkobietwpowojennejPolsceznamionujekondycjapost-
zależna,iodpowiadananietwierdząco,sugerujączarazem,jaknagruncie
metodologicznymmożnasięzowejkondycjiwyzwolić.
Podsumowaniemtomu,aponiekądcałejdotychczasowejdyskusjiwo-
kółpolskichstudiówpostkolonialno-postzależnościowych–boostatecz-
nieztakimkonglomeratemmamy,jakwidać,doczynienia–jestkrytycz-
nawypowiedźKatarzynyChmielewskiej.Teksttenkumulujeróżnewątki
wspominanepowyżej,m.in.ideowo-metodologicznyspórmiędzyzwolen-
nikamiopcjinkolonialnej”iopcjinzależnościowej”wstudiachnadkulturą
ihistoriąPolski,zjednoznacznymigruntownieuargumentowanymopo-
wiedzeniemsięautorkiprzeciwkopoglądomEwyThompson.Formułuje
też–przygeneralnympoparciugłównychzałożeńbadawczych–konkretne
zastrzeżeniametodologicznewobecstudiówpostzależnościowych.Jedno
znichbrzminastępująco:
Jeślipostkolonializmowi,mniejlubbardziejsłusznie,zarzucanooderwanieodkon-
kretuipopadaniewabstrakcję,trudnooprzećsięwrażeniu,żekategoriapostzależ-
nościjeszczemocniejhomogenizujeróżnedoświadczeniahistoryczne–pozabo-
rach,powojnie,poPRL-u–coprowadzićmożedodekontekstualizacjiprocesów
izdarzeńispecyficznejdeterytorializacjihistorii,oderwaniaodkonkretnychwalk,
konfliktów,napięć,wykluczeń,podziałówspołecznychikulturowych,jednostko-
wychwyborów,awkonsekwencjioznaczabezbronnośćwobecwielkichmitów
inarracjimitotwórczych[ł].
Otóżcelemtomu(P)ozaborach,(p)owojnie,(p)oPRL.Polskidyskurs
postzależnościowydawniejidziśjestmiędzyinnymioddalenieniebezpie-
czeństwaowejnhomogenizacjiróżnychdoświadczeńhistorycznych”po-
przezwydobywaniezróżnychtekstów–literackich,paraliterackich,histo-