Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
11
goczłowieka.Nieznaczyto,żejednostkazaprzeczasobie,aleotwierasięna
współpracę(Kwiatkowska,2004,s.197-200).
Problemy,zktórymiczłowiekborykasięwsferzeosobistejizawodowej,
wdzisiejszychrealiachniekiedyniedałybysięrozwiązaćbezwsparciaspo-
łecznego,współdziałaniawgrupie.Corazczęściejdochodzidoporozumienia
międzynarodami,pokonywaniazaściankowości.Szkołyzróżnychkrańców
światawspółpracujązesobą,realizującprojektymająceprzynieśćkorzyść
uczniominauczycielom.SąokreślanepriorytetynapoziomieRadyEuropy,
OrganizacjiWspółpracyGospodarczejiRozwoju,Organizacjidospraw
Oświaty,NaukiiKultury-UNESCO,BankuŚwiatowego,UniiEuropejskiej
NarodówZjednoczonych(Rumiński,2004,s.39).Znaczenianabierazbiorowa
skuteczność,którąAlbertBanduraodnositeżdowiększychgrup,takichjak
narody.Zwracatymuwagęnato,żewejścieróżnychkrajówwmiędzynaro-
dowestrukturynieodbywasiębezstrat.Dotyczytonarodowejautonomii,
zmianstylużycia(Bandura,2001,s.17).Trzebapodporządkowaćsięwspólnym
interesom,wartościom,celom.Niemałąrolęwspołecznychprzemianach
odgrywająnauczyciele.
Początkowekształcenieprzygotowującedorolinauczycielamadoprowadzić
doopanowaniarutynowychczynności:wzorówpracy,szybkiejintuicyjnej
reakcjinasytuacjęiwydarzeniawklasie,przyjęciaregułtraktowanychjako
nienaruszalnezasadykierująceżyciemszkoły.Określonezostajązachowania
niezbędnewpracyzawodowejnauczyciela.Lévi-Straussmówionzaangażowa-
niusięwdialogzsytuacją”,copozwala,jegozdaniem,nadostosowanie,anie
nazmianę(Day,2004,s.47-54).nTechnicznaracjonalność”dajenawczesnym
etapiepoledopraktycznegowypróbowaniaumiejętności,kompetencji(wraz
zewspółtowarzyszamiprocesówedukacyjnych),chociażbywramachmikro-
nauczania.Nauczycieleczęstorozmawiająoswojejpracy,planują,dyskutują,
zanimpodejmądecyzje(Day,2004,s.57-58).
Umiejętnościspołecznewłączasiędozasobówosobistych.W21-elementowym
InwentarzuZasobówOsobistych,opracowanymprzezPracownięPsycholo-
giiMiędzykulturowejUAM,umiejętnościspołecznezajmująważnemiejsce
(Orłowski,2009,s.13),awpracyzespołuwydająsięniezbędne.
Rozwójmałychfirm,własnegobiznesujestwobecnychwarunkachnaj-
lepszymsposobemnamobilnośćidostosowaniedowarunkówrynkowych.
Wmałychgrupachużywasięróżnorodnychokreśleń,opisująckształtowanie
sięrelacji,np.pięćetapówplemiennych(Loganiin.,2010),piątadyscyplina
(Senge,2000).Pojawiłosięteżwieleobszernychomówieńtworzeniazespołów
zadaniowych(Chrościcki,1989;Adams,Galanes,2008).
