Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Istotnymelementemprzygotowanianauczycielidopracyzawodowejjestwyposa-
żenieichwkompetencje,czyliwiedzę,umiejętnościipostawy,związanezpracą
głosem.Kształceniewtymzakresiemacharakterniezwykleważny,gdyżnad-
miernywysiłekgłosowy,naktórynarażenisąwszyscynauczyciele,możebyć
przyczynąwieluchoróbgłosu,wtymtakżezawodowych,związanychznadwe-
rężeniemaparatugłosotwórczego.Nauczycielmabyćsłyszalnybezpodnoszenia
głosu,bezkrzyku,ajegomowapowinnacechowaćsiędobrądykcją,intonacją,
odpowiednimtempemmówienia,spokojemiwyrazistością,brakiemzbędnych
obciążeń.Poprawnyiestetycznysposóbwypowiedziwpływanato,żenauczyciel
jestpostrzeganyprzezrodzicóworazinnychpedagogów(np.podczaswystąpieńna
radachpedagogicznych)jakoprofesjonalistawwykonywanymzawodzie,aprzez
uczniów-jakoosobazrównoważona,odpowiedzialnaiwiarygodna.Ważne,aby
nauczycielmówiłwyraźnieipoprawniedykcyjnie-równieżdlategożesposób,
wktórymówi,niejednokrotnienaśladująjegouczniowie,cojestniezwykleistotne
wprzypadkupracyzdziećmiwwiekuprzedszkolnymiwczesnoszkolnym.Nato-
miaststarsiuczniowiedośćszybkozauważająbłędyjęzykowepopełnianeprzez
nauczyciela,coniejednokrotniejestprzyczynążartówuczniowskichnajegotemat
(np.zamiastsłowatrzymówiczy:pierwiastekzczech,azamiasttrzeba-czeba:czeba
czystumililitrówwody).
Niniejszeopracowaniepoświęconejestzagadnieniomzwiązanymzgłosem
mówionym,niepodejmujenatomiastwieluważnychzagadnieńzwiązanychze
śpiewem,niejestrównieżskierowanedostudentówkierunkówaktorskich,odktó-
rychwzakresiepracygłosemwymagasięznaczniewięcej.Omawianezagadnienia
ukazanesązperspektywypedagogaiskierowanedopedagoga,byuświadomićmu
ważnośćzagadnieńzwiązanychzprawidłowąemisjągłosu.Prezentowaneujęcie
teoretyczno-praktycznezostałoprzygotowanenapodstawiepropozycjiistniejących
wliteraturze,atakżedoświadczeniaautorkizdobytegopodczasprowadzonych
zajęćzestudentamizprzedmiotuemisjagłosu.Przedstawionownimrozwiązania
opracowanenabazieprzeprowadzonegowśródstudentówwarsztatusłużącego
usprawnianiuemisjigłosuprzyszłychpedagogów.
Świadomapracanadgłosemwynikazprzekonaniadotyczącegoroliprofilaktyki
wzapobieganiuchorobomgłosowym,atakżedoskonaleniuwłasnegogłosu.Ważne
