Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
językiemwpowstaniuijęzykiemwrozkładzie”[4].Wszystkie
wskazaneprzezJakobsonastanyjęzykamożnarozpoznaćnapodstawie
badańnadafazją.Stadiaodzyskiwaniazdolnościkomunikowaniasię
sąprzytymetapamiuzyskiwania(tworzenia)tożsamości
iświadomościjednostkowej,zgodniezczęstoprzywoływanąprzez
Jakobsonaijegonaukowąspadkobierczynię,MarięRenatęMayenową,
hipoteząEdwardaSapiraiBenjaminaLeeWhorfaościsłejzależności
międzykodema„formąmyśli”czy–posługującsięnowszą
terminologią–operformatywnym,modelującympotencjaleznaków
językowych[5].
Wreszcietrzecikontekst,najszerszy–afazjawujęciu
antropologicznym.Chodziorozpoznanietegozjawiskajakozłożonego
problemupoznawczego,którywymuszaskupieniesięnanajbardziej
podstawowychdlafunkcjonowaniaczłowiekazagadnieniach,takich
jaktożsamośćisamoświadomość,językikomunikacja,doświadczenie
chorobyiprocesuodzyskiwaniazdrowia,znaczeniepamięci
iprzeszłości,czylitego,coutraconelubokaleczonewwynikuafazji
(niepełne,nieprzystającedosiebie,rozproszone).Uszkodzeniamózgu
sązazwyczajnieodwracalne,coczynizżyciaafatykanieustanną
praktykępowtarzaniaczynności,wiedzy,„imionrzeczy”wcelu
poprawyjakościżycia.Afazjapowodujeprzerwanieciągłości
egzystencjijednostki.To,coprzedchorobą,zostajeradykalnie
oddzieloneodtego,coponiej.Momentzachorowaniajestwgruncie
rzeczymomenteminicjującymnarodzinynowejtożsamości
ipowstawanieodpowiednichformjejekspresji(nietylko
językowej)[6].Zchaosuznaków,ułamkówwspomnieńifragmentów
historiiwyłaniasięnowyświatinowyczłowiek.
Wyłanianiesiępodmiotuzchaosuznakówpoczątkowo
macharaktermetodycznejnaukigrafii,gramatyki,zasadłączeniasłów
wwiększezespołyskładniowo-semantyczne.Bardziejtwórcze
wykorzystaniejęzykazaczynasiępóźniej,kiedypoczucieponownego
