Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
kontekstorazosobowośćisytuacjępoznawcząautoradanegotekstu.
Interpretacjawykraczapozatekstkudoświadczeniu,nieopierasię
jednaknazałożeniu,żemożejezrozumiećiopisać.Towarzysząjej
głosyautorekWołgąprzezAfazjęiMyStrokeofInsight,czyliróżnej
długościwywiady,któreniezostanąpotraktowanejakomateriał
badawczy,leczjako„pieśnidoświadczenia”–świadectwatrudnych
przeżyć,determinującychdalszybiegżycia[2].Tegorodzaju
świadectwemjestrównieżautobiografianieżyjącegojużSławomira
Mrożka,prezentującadoświadczenieafazjipodnieobecnośćpisarza.
Wykorzystanawmojejpracypraktykacasestudiesjakotyp
postawyanalityczneji–szerzej–postawypoznawczejpozwalaoprzeć
siępokusienaukowychklasyfikacjiiuogólnień,oddalających
oddoświadczenia,iskierowaćwektorbadawczejuwagi
kukonkretnemuprzypadkowi[3].Niechodziwięcosformułowanie
ogólnychwnioskówczyprawnapodstawieanalizowanegomateriału
–chodzioopisanienowejsytuacjipoznawczej,jakąstwarzaafazja.
Mojejpracybędątowarzyszyćwybraneteorietożsamościinarracji,ale
punktemwyjściachciałabymuczynićtekstydoświadczenia,czylitrzy
wybraneświadectwaafazji.Konkretpoprzedzawięcuogólnienie,
przypadekzostajenamomentwyabstrahowanyzjakiegośtłaczy
kontekstu,byzachwilęznowuzostaćdoniegoodniesiony.
Interpretacjazyskujedziękitemuinnądynamikę.Dlakrytyków
praktykicasestudiesskupienienakonkrecieoznaczawydłużenie
procesugromadzeniawiedzyojakimśzagadnieniuzewzględunadużą
liczbędanychczybrakjasnookreślonychteoretycznych„ram
interpretacyjnych”.Obecniejednaktenswoistyantagonizmdwóch
podstawowychmodelimetodycznych–modeluhipotetyczno-
dedukcyjnegoimodeluindukcyjnego–przestajebyćtakoczywisty;
raczejpodkreślasięichwspółzależnośćalboudowadnia,żetendrugi
modeljest„bliższyżyciu”ipozwalanabardziejadekwatne
przedstawieniejakiegośwycinkarzeczywistości[4].Wwypadku
