Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Wstęp
tylkoelementysystemowe,zaśsametekstybędąwobecniegowystępowa‑
łyjakoskomplikowanekombinacjeelementówzorganizowanych(systemo‑
wych,relewantnych)ielementówniezorganizowanych(pozasystemowych,
nierelewantnych).Oznaczato,żetekstwyższegopoziomuwstosunkudo
tekstówpoziomuniższegobędziewystępowałjakojęzykopisu20
-takimwłaśnietekstemjestdlamnienpiosenkapop”,równieżjako
gatunek,którywspółcześniemożebyćdlanasnsposobemopisu,narzę‑
dziemsłużącymidentyfikacjiróżnychrodzajówtekstów,niezaśnorma‑
tywizacjiioceniedziełliterackich.Macharakterhistoryczny,kulturowy
ikontekstualny”21.
Wmojejanaliziepiosenekniebędęszukałznaczeniakonkretnychutwo‑
rów,adokładniej-niebędzieonopunktemdocelowym,atylkojednym
zeskładnikówznaczeniakomunikatuwyższegorzędu.Odpowiedźna
pytanie,gdzieprzedewszystkimszukaćsensupiosenkipop,dajeŁotman:
Procesysensotwórczeprzebiegajązarównowskutekwzajemnegooddziały‑
waniamiędzysemiotycznieróżnorodnymiiznajdującymisięwrelacjiwza‑
jemnejnieprzekładalnościwarstwamitekstu,jakiwwynikuzłożonychkon‑
fliktówznaczeniowychmiędzytekstemaninnorodnym”dlańkontekstem.
[ł]nTekstwtekście”jestosobliwąkonstrukcjąretoryczną,wktórejróżnica
zakodowańposzczególnychpartiitekstustajesięuzewnętrznionymczynni‑
kiemkonstrukcjiautorskiejiczytelniczegoodbiorutekstu.Przełączeniesię
zjednegosystemusemiotycznegorozumieniatekstunainnywjakimśpunk‑
ciegranicznymstanowiwtymwypadkupodstawęgenerowaniasensu22.
Towłaśnienagranicypomiędzyposzczególnymitekstamiskładającymi
sięnatekstpiosenkipop,wichoddziaływaniunasiebie,jakrównieżna
granicypomiędzytekstempiosenkipopatekstemkultury,wktórym
jestonazawarta,znajdujępotencjałinformacyjnymożliwydoopisania
izinterpretowania,dającyszansęscharakteryzowaniabadanegotekstuna
wspomnianymwyższympoziomie.
20Idem:Opojęciutekstuł,s.212-213.
21R.Sendyka:Wstronękulturowejteoriigatunku.W:Kulturowateorialiteratury.
Głównepojęciaiproblemy.Red.M.P.Markowski,R.Nycz.Kraków2010,s.227.
22J.M.Łotman:Tekstwtekścieł,s.335-336.
