Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
gimważnymnurtemomawianymwramachprogramubyłousystematyzowanie
teoretycznychpodstawipraktycznychzasadporadnictwapsychologicznegodla
młodzieżyuzdolnionejmuzycznie.Pozakończonymprocesieadaptacjiwybranych
narzędzidopomiaruzdolnościmuzycznychMariaManturzewskadbałaoto,aby
byłyonewpowszechnymibezpośrednimużytkowaniuprzezpsychologówwspo-
magającychrozwójuczniówszkółmuzycznych.
WtymczasieMariaManturzewskanieustanniewspółpracowałazSekcjąPe-
dagogiczno-PsychologicznąCOPSA,dzielącsięswoimdoświadczeniemnałamach
wydawnictwCOPSA,skierowanychprzedewszystkimdonauczycieli.Głównym
celemjejdziałalnościpiśmienniczejbyłoposzerzaniepsychologicznychkompeten-
cjinauczycieli.JednązkluczowychpracMariiManturzewskiej,takżeopublikowa-
nychprzezCOPSA,byłam.in.publikacjapt.Psychologicznewyznacznikipowodzeniaw
studiachmuzycznych.Jesttopraca,wktórejpołączyłaswojezainteresowaniawpły-
wamiśrodowiskanalosyartystóworazzainteresowaniapsychometrycznewza-
kresiepomiaruzdolnościmuzycznych.Psychologicznewyznaczniki…,wrazzzałącz-
nikamiwpostaci10testów,stanowiłydlaAutorkipodstawędouzyskaniastopnia
doktorahabilitowanego.Pracatadodzisiejszegodniastanowipunktwyjściowy
dlawielubadaczyzzakresupsychologiimuzykiorazpsychologówzatrudnionych
wszkolnictwiemuzycznym,atakżedlawszystkichinnychspecjalistów,którzypra-
gnąpoznaćspecyfikęuwarunkowańpsychologicznegofunkcjonowaniamłodych
adeptówsztukimuzycznej.
Jednymzbezprecedensowychwyzwańnaukowo-badawczychMariiMantu-
rzewskiej,zwłaszczajaknalata60.XXwieku,byłyJejbadaniaprzeprowadzone
podczasVIMiędzynarodowegoKonkursuPianistycznegoim.FryderykaChopina.
Ichgłównymcelembyłorozpoznanieprzyczynitaksonomiitrudnościiniepo-
wodzeńwstudiachmuzycznychorazrozpoznanieuwarunkowańosiągnięćpia-
nistycznych.BezpośrednidostępdojurorówKonkursuChopinowskiegopozwolił
Jejnarealizacjęprekursorskichbadańnadstałością,rzetelnościąikryteriamiocen
wykonańmuzycznych.
Kiedyw1972rokuMariaManturzewskazostałazatrudnionawPaństwowej
WyższejSzkoleMuzycznejwWarszawie,zorganizowałaIIOgólnokrajowąKon-
ferencjęPsychologiiMuzykipodnazwąDorobekiperspektywyrozwojupsychologii
ipedagogikimuzykiwPRL.PrzyokazjiKonferencjidokonanouroczystegootwarcia,
przyPWSMwWarszawie,InstytutuPedagogikiMuzycznej,wktórymwyodręb-
nionoZakładPsychologiiMuzyki,aMariaManturzewskaobjęłastanowiskoza-
stępcydyrektorads.naukowych.
DziękisilnemuzaangażowaniuMariiManturzewskiejwrozwójpsychologii
muzykijakonaukiteoretycznejoraznaukiobogatychimplikacjachpraktycznych
dlasystemuszkolnictwamuzycznegowPolsceJejkarieranabierałacorazwięk-
szegorozmachu.MariaManturzewskazdobywaławówczasnajważniejszetytuły
naukoweorazodznaczeniapaństwowe.W1985rokuZakładPsychologiiMuzyki
przemianowanonaKatedręPsychologiiMuzyki,aw1992rokuKatedrastałasię
MiędzywydziałowąKatedrąPsychologiiMuzyki.
strona7
