Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Wstęp
polonijnychniechciałoutrzymywaćkontaktówlubbyłyonebardzo
ograniczonezewzględunaindoktrynacjępolityczną,chęćpodporząd-
kowaniasobieskupiskpolskichnaobczyźnieorazniechęćdopowią-
zaniaichzKościołem.Transformacjaustrojowasprawiała,żezmieniła
siępolitykaPolskiwstosunkudoPolonii.Wyrazemtegobyłopowsta-
niew1990rokuStowarzyszenia„WspólnotaPolska”.Stowarzyszenieto
dodniadzisiejszegoorganizujeZjazdynauczycielipolonijnych,konfe-
rencjemetodyczne,wydajemateriałypomocniczedlaszkół,gromadzi
daneoszkolnictwiepolonijnymitd.
Poroku1990pojawiłosięteżwielepracdotyczącychskupiskpolo-
nijnychanalizowanychzperspektywywielokulturowejiedukacjimię-
dzykulturowej14.
Wmonografiizakonieczneuznanoodwoływaniesiędowydarzeń
wykraczającychpozawspomnianeramychronologiczne,zwłaszczajeśli
chodziookresdrugiejwojnyświatowej,abyukazaćpodstawyorgani-
zacjioświatypolskiejwWielkiejBrytanii,rolępolskichinstytucjiior-
ganizacjioświatowychwbudowaniusystemuszkolnictwapolskiegojuż
wczasietrwaniadrugiejwojnyświatowej.Analiziepoddanoorganiza-
cjęifunkcjonowanieszkółprzedmiotówojczystychorazrolęinstytucji
oświatowychistowarzyszeńemigracyjnychwichtworzeniu.Zaprezen-
towanonazwiskaisylwetkiosóbzkręgówpolityki,kulturyinaukiza-
angażowanychwdziałalnośćpolskichszkółsobotnich.
Biorącpoduwagęcelbadańiprzyjętącezuręczasową,sformułowa-
nogłównepytaniebadawcze:jakabyłagenezaistrukturaorganizacyjna
polskichszkółprzedmiotówojczystychwWielkiejBrytaniiwlatach
1948–1989?
Uszczegóławiającproblematykębadawczą,postawiononastępujące
pytania:
–Jakąrolęodegrałyinstytucjeoświatoweiorganizacjeemigracyjne
wbudowaniusystemuszkolnictwapolskiegonaobczyźnie?
14Szkolnictwozpolskimjęzykiemnauczaniawpaństwacheuropejskich–stan,problemy
iperspektywy,red.T.Lewowicki,J.Nikitorowicz,A.Szczurek-Boruta,Uniwersytet
wBiałymstoku,WydziałEtnologiiiNaukoEdukacjiUniwersytetuŚląskiego,
WyższaSzkołaPedagogicznaZNPwWarszawie,StowarzyszenieWspierania
EdukacjiMiędzykulturowej,Białystok-Cieszyn-Warszawa2010;Z.Jasiński,
Oświataikulturapolonijnaakoncepcjawielokulturowości,„StudiaMigracyjne–
PrzeglądPolonijny”2010,nr3,s.35–48.
