Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
I.Czymjesticzymmożebyćportretpsychologiczny
poznaniaprzezodbiórwytworówróżnychnpośredników”-na-
ukowców,artystów,zwykłych,nniewykwalifikowanych”obser-
watorów-będącychwistociesubiektywnymikomentatorami
rzeczywistości.
Naukapróbujewszechstronnieiobiektywnie(nbeznamięt-
nie”)analizowaćnaturęczłowiekanawielesposobówiszukać
własnychjejwyjaśnieńprzezwnioskowaniezesporządzanych
opisówjegostrukturyfizycznejiaktywnościpsychicznej.Po
jednejstroniestoibiologiazmedycyną(wspieraneprzezfizykę
ichemię),podrugiej-teologia,filozofiaipsychologia.Inne
jeszczedyscyplinynauki(socjologia,historia,ekonomia,antro-
pologia)zajmująsiębadaniemwskalizbiorowejaktywności
ludzkiejorazjejefektów,azatempośredniorównieżdostarcza-
jąjakiejśprawdyoczłowieku,alebezwgłębianiasięwwe-
wnętrznąmechanikęjegopsychikiiduchowości.Wniektórych
przypadkachróżnedziedzinynaukiwswejmetodologiiuwzględ-
niają(choćniezawsze)technikianalizyprzyczynowościzda-
rzeń,warunkowanejmotywacjamijednosteknatlezjawiskspo-
łecznych(np.Merton,1982;Mannheim,1992;Huntington,2007).
Naukanieodmienniemusibyćbudowananaaksjologiioraz
napojęciachpodstawowychipochodnych,którychzbioryzna-
turyrzeczymusząbyćdomknięte,jeślimająstanowićpodstawę
spójnegownioskowaniaoprzyczynachiskutkachzjawiskipro-
cesów,któreopisują.Koniecznościąstajesięzabiegredukowania
złożonościświatadoskończonejliczbymiaropisu.Kwalifikowanie
czegokolwiekjakoprawdylubfałszudokonujesięwyłącznie
wobrębieskonstruowanejstrukturypojęciowej,którejrozbudowy-
wanieobwarowanejestrygoremnbrzytwyOckhama”.Wszystko
torazemtworzywpewnymmomencienpułapkęGoedla”,czyli
sytuację,wktórejorzekanieologicznymznakutwierdzenia
lubwnioskuwymagawyjściapozaprzyjętyiuznanysystem.
Wydobyciesięztejpułapkizwykleprowadzidofundamental-
nychprzewartościowańwpojmowaniurzeczywistościiotwiera
drogędonowychobszarówpoznaniaieksploracjicelów,dla
którychniemawustalonymwcześniejporządkurzeczyżadnych
pewnychpunktówodniesienia.
