Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPISTREŚCI
WSTĘP...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.5
I.WSPÓŁCZESNAWIZJAREHABILITACJIOSOBY
ZNIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄINTELEKTUALNĄ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..7
1.1.Zmianaparadygmatu:odindywidualnegodospołecznego...
...
...
...
...
...
...
..7
1.2.OsobazNiepełnosprawnościąIntelektualnąwekosystemie...
...
...
...
...
...
.13
II.DIAGNOZAŚRODOWISKASPOŁECZNEGODZIECI
IMŁODZIEŻYZNIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ
INTELEKTUALNĄ...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..25
2.1.Postulatydiagnozypsychologicznej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..25
2.1.1.Celbadania–ewolucjaoddiagnozynozologicznej
porozwojową...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.26
2.1.2.Podmiotbadany–wkierunkubadaniaspecyficznychgrup
ispecyficznychjednostek...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.28
2.1.3.Przedmiotbadania–odkoncentracjinadeficytach
intelektualnychdoposzukiwaniazasobów
osobowych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...30
2.1.4.Drogi(metody)dostępu–technikidocierania
doprzedmiotubadań...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..30
2.2.Poznawanieekosystemudzieciimłodzieży
zNiepełnosprawnościąIntelektualną...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...32
2.2.1.Diagnozaśrodowiskarodzinnego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.33
2.2.1.1.Diagnozasytuacjipsychologicznejrodzicówdziecka
zNiepełnosprawnościąIntelektualną...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...33
