Poznawcze mechanizmy zniekształceń w pamięci zdarzeń

Agnieszka Niedźwieńska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

83-233-1886-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Rok wydania:

2004

Liczba stron:

257

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Niedźwieńska, Agnieszka. Poznawcze mechanizmy zniekształceń w pamięci zdarzeń. Red. . Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2004, 257 s. ISBN 83-233-1886-7

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Niedźwieńska, A.

T1 Poznawcze mechanizmy zniekształceń w pamięci zdarzeń

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

PP Kraków

YR 2004

SN 83-233-1886-7

Bibliografia BibTex:

@Book{ 1735, author = "Niedźwieńska, Agnieszka", editor = "", title = "Poznawcze mechanizmy zniekształceń w pamięci zdarzeń", publisher = "Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego", year = "2004", address = "Kraków", isbn = "83-233-1886-7" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Niedźwieńska, Agnieszka

ED -

TI - Poznawcze mechanizmy zniekształceń w pamięci zdarzeń

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

CY - Kraków

PY - 2004

SN - 83-233-1886-7

ER -

Netografia (standard APA):

Niedźwieńska, Agnieszka. Poznawcze mechanizmy zniekształceń w pamięci zdarzeń [baza danych online] Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2004 [dostęp: 15 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/poznawcze-mechanizmy-znieksztalcen-w-pamieci-zdarzen-agnieszka-niedzwienska-1735.

pamięć, pamięć zdarzeń, błędy pamięciowe, analiza pamięci

Książka nawiązuje do nowych trendów w badaniach nad pamięcią. Trendy te stanowią przedmiot analiz metateoretycznych, a uzyskane w nich rezultaty są wykorzystywane do rozwijania przez Autorkę własnych pomysłów metodologicznych i merytorycznych, ...

Więcej

ISBN/ISSN:

83-233-1886-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Rok wydania:

2004

Liczba stron:

257

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

WPROWADZENIE4
Rozdział 1. METATEORETYCZNE I METODOLOGICZNE ZAPLECZE PROBLEMATYKI ZNIEKSZTAŁCEŃ W PAMIĘCI ZDARZEŃ15
1.1. Laboratoryjne badania pamięci a analizy pamięci w kontekście życia codziennego15
1.2. Metafora odpowiedniości w ujmowaniu pamięci27
1.3. Pamięć i zniekształcenia z perspektywy funkcjonalnej38
1.4. Pamięć epizodyczna46
Rozdział 2. MODELE REPREZENTACJI I PRZYPOMINANIA ZDARZEŃ55
2.1. Pamięć zdarzeń w ogólnych modelach poznania57
2.1.1. Modele asocjacjonistyczne57
2.1.2. Modele schematowe62
2.1.3. Modele egzemplarzowe65
2.1.4. Modele tematowe72
2.1.5. Modele koneksyjne78
2.2. Wnioskowanie, atrybucja i procesy decyzyjne w przypominaniu80
2.2.1. Ocena statusu własnej wiedzy82
2.2.2. Metapoznawcze monitorowanie i kontrola89
Rozdział 3. WARIANTY BADAŃ NAD ZNIEKSZTAŁCENIAMI99
3.1. Analizy naturalnie pojawiających się zniekształceń100
3.1.1. Badania dzienniczkowe100
3.1.2. Analizy zmian we wspomnieniach fleszowych112
3.2. Wprowadzanie czynnika zniekształcającego przez badacza119
3.2.1. Analizy wpływu dezinformacji119
3.2.2. Tworzenie fałszywych wspomnień autobiograficznych130
Rozdział 4. SYSTEMATYZACJA ZNIEKSZTAŁCEŃ W PAMIĘCI ZDARZEŃ140
4.1. Próby klasyfikacji błędów pamięciowych141
4.2. Aktywizacja zgeneralizowanych struktur wiedzy152
4.2.1. Zapożyczanie szczegółowych elementów schematów161
4.2.2. Konstruowanie przebiegu zdarzenia na podstawie wiedzy abstrakcyjnej170
4.3. Aktywizacja niewłaściwych elementów epizodycznych174
4.3.1. Łączenie różnych kontekstów174
4.3.2. Błędne lokalizowanie zdarzenia185
Rozdział 5. UWARUNKOWANIA TRAFNOŚCI188
5.1. Motywacja trafności189
5.2. Poziom monitorowania jakości informacji194
5.2.1. Relacja między pewnością i trafnością194
5.2.2. Dane wykorzystywane w procesie monitorowania199
5.2.3. Wpływ wiedzy metapamięciowej207
5.3. Typ zadania poznawczego213
5.4. Różnice indywidualne w podatności na zniekształcenia217
ZAKOŃCZENIE227
LITERATURA CYTOWANA232

Rozdział1

METATEORETYCZNEIMETODOLOGICZNEZAPLECZE

PROBLEMATYKIZNIEKSZTAŁCEŃWPAMIĘCIZDARZEŃ

Podejmowanewpracyzagadnieniamająswojemiejscenatlesporówidys-

kusjitoczonychwramachproblematykipamięci.Dyskusjetedotyczątego,jak

należypamięćujmować,jakjąbadać,wjakiejszerszejperspektywiewidziećjej

waloryiograniczenia.Wniniejszymrozdzialepierwszymustosunkujęsiędo

tychdyskusji,aprzynajmniejdotychznich,którepozwalająlepiejzrozumieć

genezęiwagęwybranychprzezemnieproblemów.Przedstawięspórowzględ-

newalorylaboratoryjnychbadańnadpamięciąibadańwkontekścieżyciaco-

dziennego.Zaprezentujęsamspórijegokonsekwencjeniedlatego,żeuważam

sięzastronęlubreprezentantkęjednejzopcji.Jednakwyboremokreślonych

obszarówbadawczychorazsposobemprowadzeniabadań(naprzykładanalizy

zniekształceńwewspomnieniachautobiograficznychwdługichodstępachcza-

sowych)wkraczamwtorozróżnienie,którewskazujenawieleistotnychmeta-

teoretycznychimetodologicznychproblemówwdziedziniepamięci.Rozróż-

nieniepozwoliminadookreśleniemojegostanowiskawtychkwestiach.Wska-

żęrównież,jakieprzeniesienieakcentówwujmowaniupamięcijestkonieczne,

byujawniłosięznaczeniezniekształceńibłędówpamięciowych,orazjakiszer-

szykontekstanalizpamięcipozwaladostrzecwnichcoświęcejniżtylkoutra-

pieniemetodologiczneipraktyczne.Wreszcie,odwołującsiędoistniejących

podziałówwobrębiepamięcideklaratywnej,wskażę,żenietylkopożyteczne,

aleiteoretycznieuzasadnionejestwyodrębnianiezdarzeńjakoprzedmiotuana-

liz.Źródłaniniejszejpracy,tylkozasygnalizowanewewprowadzeniu,przed-

stawięwtymrozdzialewsposóbbardziejrozbudowanyisystematyczny.

1.1.Laboratoryjnebadaniapamięciaanalizypamięciwkon-

tekścieżyciacodziennego

WystąpienieUlricaNeissera(1978)nakonferencji„PracticalAspectsof

Memory”wWielkiejBrytaniijestuważanezapocząteksporuowalorylabora-

Brak wyników

Poznawcze mechanizmy zniekształceń w pamięci zdarzeń

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra