Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
1.PojęciespołecznościmiędzynarodowejwświetlezałożeńSzkołyAngielskiej...
Studies”1.ChoćJoneszachęcałdoporzuceniapracwobrębietegonurtu
jakonielicującychznaukąostosunkachmiędzynarodowych,nazwa,któ-
rązaproponował,przyjęłasię.PoczątkoworozważaniaSzkołyAngielskiej
skupiałysięwokółpojęciaDspołecznośćmiędzynarodowa”(international
society/societyofstates),stanowiącbardziejsocjologiczne,lozoczneihi-
storyczneujęcieproblemówzzakresurzeczywistościmiędzynarodowej
niżdominującawokresiepowojennymperspektywarealistyczna.Pracę
wramachSzkołyAngielskiejcharakteryzowałyprzedewszystkimkrytyka
oderwanegoodrzeczywistościutopizmuifatalistycznegorealizmuoraz
argumentyzakoniecznościąpowiązaniakategoriipotęgizmoralnością.
SzkołaAngielskazaczęławięcdojrzewaćjakotrzecia-konkurencyj-
nawzględemliberalizmuirealizmu-teoria,nazywanaracjonalizmem,
opartanamyśliHugonaGrocjusza,JohnaLocke’a,DavidaHume’a,Ed-
mundaBurke’aczyAlexisadeTocqueville’a,bliskasposobowimyślenia
oglobalnymwymiarzerzeczywistościmiędzynarodowejprezentowanemu
wliteraturzeprawnomiędzynarodowejzokresumiędzywojnia.Począt-
kowonurtSzkołyAngielskiejpostrzeganojednakjakoodłamrealizmu
zbliżonegodokoncepcjiHansaMorgenthauaczyrealizmunormatywnego,
potemokreślanojąmianemviamediamiędzyrealizmemiliberalizmem,
dziśnatomiastprzypisujesięjejmianoprotokonstruktywizmu.Perspek-
tywatajesteklektyczna,cowynikazuznaniaprzezniąheterogeniczności
stosunkówmiędzynarodowych,iskutkujeodwołaniamidorealizmu,ra-
cjonalizmuirewolucjonizmu,postrzeganychjakorównoprawnetradycje,
którychznajomośćjestniezbędnadocałościowegozrozumieniarzeczy-
wistościmiędzynarodowej.
GłównymatutemSzkołyAngielskiejjestwiarawistnieniezasad
porządkującychrzeczywistośćmiędzynarodową,czegowyrazstanowi
kluczowadlaSzkołykoncepcjaspołecznościmiędzynarodowej.Według
Bullaanarchicznycharakterstosunkówmiędzynarodowychnieoznaczał
wcale,żesąonechaotyczne,aichuczestnicy-napędzanichęciązaspo-
kojeniawłasnychinteresów-zderzająsięjakkulebilardowe.Przeciwnie,
doszukiwałsięonwięzówopartychnawspólnychwartościachiwzajem-
nymzrozumieniu,którychkonsekwencjąstająsięwspólnelubzbież-
neinteresy.AnarchicznośćmożesięwięcwyrażaćwedługBullajedynie
wbrakuzwierzchniejwładzynadpaństwami,nieokreślajednakcharak-
terustosunków,jakiemiędzynimizachodzą.Takawizjarzeczywistości
1RoyE.Jones,TheEnglishSchoolofinternationalrelations:Acaseforclosure,
DReviewofInternationalStudies”1981,vol.7(1),s.1-13.