Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wprowadzenie
nawsparciedzieckaijegorodzinywprocesiewczesnejinterwencji(t.24,1/2017).
Prezentujemywnimdziewięćartykułówprzedstawicieliróżnychdyscyplinna-
ukowych,którzyporuszająm.in.problematykęzwiązanązbudowaniemzespołów
wczesnegowspomaganiarozwojudziecka,angażowaniemrodzicówwproceste-
rapeutyczny,dietetykąjakoczynnikiemczęstomarginalizowanym,aczistotnym
wprocesieterapiidzieci,wsparciemrozwojudziecizdysfunkcjąwzrokuorazwcze-
snądiagnoząautyzmu.
Żywimynadzieję,żeprezentowanyzbiórtekstówstaniesięinspiracjądopo-
szukiwańnaukowychorazprzyczynkiemdodyskusji,polemik,refleksjinadroz-
wojemnajmłodszegopokoleniaisystemuorganizowaniaszerokopojętejpomocy
orazwsparcia.
Składamyserdecznepodziękowaniawszystkimosobomzaangażowanymwpo-
wstanieniniejszegotomu„ProblemówEdukacji,RehabilitacjiiSocjalizacjiOsób
Niepełnosprawnych”
.Pragniemyrównieżpodziękowaćrecenzentomzaichwkład
merytorycznyicenneuwagiorazinspiracjedodalszejpracynaukowej.
SylwiaWrona,SzymonGodawa
