Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
JanuszSztumski
dozajęciadowolnejpozycjiistniejącejwjegostrukturze,dotyczącychuzyskania
potrzebnegowykształcenialubkwalifikacjizawodowych
2.
Jakwiadomo,możliwościkształcenianawszystkichpoziomachedukacji
wminionym20-leciuwzrosływnaszymkraju,poprawiającwistotnysposób
istniejąceszansewtymzakresie.Stałosiętojednaknaskutekkomercjalizacji
kształcenia,zarównowszkołachpaństwowych,jakiprywatnych.Zwiększenie
limitówprzyjęćnaodpłatnychstudiachzaocznychwpaństwowychuczelniach
orazpojawieniesięobokpublicznychinstytucjioświatowychcorazliczniejszych
prywatnychirównieżodpłatnychinstytucjitegotypuprzyczyniłosięwłaśniedo
wzrostumożliwościkształceniasięwnaszymkrajuorazdonegacjizasadyrów-
nościszans.Bowiemfaktycznadostępnośćdoskomercjalizowanychinstytucji
kształceniajestwrzeczywistościdlawieluludziograniczonazewzględówfi-
nansowych.
Zwróćmyrównieżuwagęnato,żenawetszansenakorzystanieznieod-
płatnegokształcenianapoziomiepodstawowymoraznastudiachdziennych
wpaństwowychszkołachsątakżeograniczonedlamłodzieżywywodzącejsię
zubożejącychrodzin,którychniestetyprzybywanaskutekwysokiegobezrobo-
ciaipostępującejpauperyzacji.Wiadomoprzecież,żenawetzobowiązkową
edukacjąpodstawowąwpaństwowychszkołachorazznieodpłatnymistudiami
dziennymiłącząsiępewnekoszty,którychtamłodzieżczęstoniejestwstanie
ponosić,m.in.zewzględunaograniczeniapomocysocjalnej,zjakiejkiedyś
korzystaliuczniowieszkółistudenci.Szczególneutrudnieniawzakresiezdo-
bywaniawykształceniadoświadczająmłodzieżpochodzącązewsiimałych
miast,m.in.zewzględunaoddaleniejejmiejsczamieszkaniaodsiedzibbardziej
atrakcyjnychszkółlubuczelni
3.
Uważam,żeinteresującebyłybywynikibadańnadspołecznąproweniencją
studentów,obejmującenaprzykładostatnie10lat.Niestety,odkilkunastulat
zaprzestanozbieraniategorodzajuinformacjiprzezszkoływyższeiniktnie
pytastudentówoichpochodzeniespołeczne.Otóżgdybyzbieranodanenaten
temat,towówczasokazałobysię,jakbardzopoważnesąkonsekwencjeistnieją-
cychnierównościspołecznychwdostępiedoedukacji,azwłaszczadobardziej
atrakcyjnychszkół,cobyłobyzapewnefaktemmedialniemałokorzystnymdla
każdejzdotychczasowychekiprządzących.
Przedstawionewnioskiodnosząsiędoedukacjiwszerokimtegosłowa
znaczeniuiztegowzględuniemogąbyćpominięteprzyrozważaniachdotyczą-
cychkształceniazawodowegotakżeosóbdorosłych,któresąrównieżważne
wobecnasilającejsięemigracjizarobkowej.Brakodpowiednichkompetencji
2Zob.J.Sztumski:Aktualnośćideisprawiedliwościspołecznejwpolitycespołecznej.W:Międzynarodowa
politykaspołeczna.Aspektyporównawcze.Red.B.Balcerzak-Paradowska,A.Rączaszek.Katowice2010,
s.265inast.
3Zob.Problemyedukacyjneizdrowotneregionuuprzemysłowionego.Red.J.Sztumski,współred.M.Mitręga.
Katowice1998.Zob.też:Pokoleniewygranych?Red.J.Sztumski.Katowice2006.
