Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
RegionalnySystemInnowacyjnyźródłemiefektem…
29
•
zawężonozbiórpodmiotówbudującychRSIdoorganizacjiijednostektylko
tych,któresąfunkcjonalnymielementamiprocesówtworzeniaitransferuwie-
dzy,wtymtakżeinnowacji(jeśliinnowacjezdefiniowaćjakoszczególnytyp
wiedzy),tzn.doprzedsiębiorstwtzw.innowacyjnych.
Okazujesię,żewwieluprzypadkachRSIrozumianyjestirozwijanyułomnie.
Zbytwielkąwagęprzypisujesięilościowymcharakterystykomtegosystemu(licz-
bieelementów–instytucji,organizacji,araczejsieciorganizacjiiinstytucjioraz
aktywowaniudziałalnościinnowacyjnejaktorów),amniejszeznaczenienadajesię
siecirelacjiłączącychteskładnikisystemu,gdytymczasemodcharakterutychrela-
cjizależywypełnianieskutecznych,efektywnychietycznych(3E)wyróżnionych
funkcjisystemu2.
Definicjeicharakterystykiregionalnychsystemówinnowacyjnychdająpodsta-
wydooceny,iżautorzy–stratedzyformułującyzałożeniadopracnadtymisystema-
mi,rozumiejątękategorięwdośćzawężonejpostacijako:siećinstytucjizajmują-
cychsiętransferemtechnologii,wtymośrodkówwspieraniarozwojuitransferu
technologii,branżowychinwestorówtransferutechnologiiorazparkówtechnolo-
gicznychdlaułatwieniaspecjalistycznegotransferutechnologiiMŚP.Gdytymcza-
semwszystkiedefinicjeRSI–definicjeOECD[RaportOECD…1997],Instytutu
BadańnadGospodarkaRynkową[Wojnickaiin.2001],E.Okoń-Horodyńskiej
[2000]–uznajązaregionalnysysteminnowacyjnyzbiórinstytucjigenerujących
wiedzę,innowacjepowiązanezesobąsieciąróżnorodnychinterakcjiiwspółzależ-
nościotwartych(tj.powiązanerównieżzelementamiinnychnadrzędnychkrajo-
wychczyzagranicznychsystemówinnowacyjnych).
Nietrudnobronićtezy,iżworganizacjach/regionachzawartyjestokreślonypo-
tencjałinnowacyjny,żewkażdejorganizacji/przedsiębiorstwiesektoraMŚP(nieko-
nieczniezakwalifikowanegodogrupyprzedsiębiorstwinnowacyjnych),worganiza-
cjachpublicznych,organizacjachtrzeciegosektorazachodząprocesywiedzy.Każda
organizacjaregionucharakteryzujesięokreślonympotencjałeminnowacji.
Ważnącechąstrukturysiecipowiązańiinterakcjimiędzyelementamisystemu
(RSI)jestotwartośćtychinterakcjinapowiązaniawspółpracyzorganizacjamioto-
czenia(organizacjepubliczne,trzeciegosektorawregionie,inneregionywkrajui
zagranicą).WażnącechąsystemowątakrozumianegoRSIjestjegozdolnośćdo
uczeniasię,wtymtakżedouczeniasięwedługpodwójnejpętliorganizacyjnego
uczeniasię,tzn.dogenerowaniaiwdrażaniainnowacjiprzełomowych,restytuują-
cych,anietylkozmniejszającychjakościowycharakterstrategiirozwojuregionu.
2Wiemy,nadwyrazdobitnie,żewspółczesnepodejściedoteoriiinnowacjiuwzględniazarówno
złożonośćidynamikęprocesówinnowacyjnych,jakiistnienielicznychsprzężeńzwrotnychpomiędzy
poszczególnymietapamiprocesu–opisujetotzw.modelłańcuchowyKline’aiRosenberga.Modelten
postrzegadziałalnośćinnowacyjnąwkategoriachinterakcjipomiędzyzapotrzebowaniemiszansami
stwarzanymiprzezrynekzjednejstrony,aistniejącąbaząnaukowo-technicznązdrugiej.Kluczowym
czynnikiemwtejsytuacjistajesięsiłaiefektywnośćistniejącychsprzężeńzwrotnychwdużejmierze
opartychnaprzepływieinformacjiiwiedzy[Kline,Rosenberg1986].