Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
publikacjilogopedycznychomawiającychproblemprzyczynisymptoma-
tykiniemotydziecięcej.JegoautoremjestczeskilekarzMilośSovák-
twórcaczechosłowackiejlogopedii0Artykułzawieracharakterystykęalalii:
„Alalia(álein=szczebiotać,paplać),zwanateżsłuchoniemotączyaudimu-
titasbądźniemotądziecięcą7jestrozwojowąwadąmowydzieckaróżnych
stopniitypów”(Sovák71971,s.18).Idalej:„Stopniealaliisąróżne,odobja-
wówzupełnejniemotyażdozahamowanialubopóźnieniarozwojumowy
wniektórychniższychfazachrozwojowych(ł).Wadataatakujemowę
bądźcałkowicie,tj.przedewszystkimstronęznaczeniową,bądźtylkoczę-
ściowo,tj.przedewszystkimstronędźwiękową,wymowę”(Sovák719717
s.19).Pierwszytypniemoty,naktóryzwracałuwagęSovák,toprosteopóź-
nienierozwojumowy,którewystępuje,gdy„mowa,kształtującsięnanor-
malnejpodstawie,powstajepóźniejiwolniejniżzwykle.Jednakżewkoń-
cowejfazierozwojowejosiągaswójzwykłypoziom”(Sovák71971,s.19).
Autorwyodrębniłrównieżinnytypniemotyiopisałgowtensposób:
„wwypadkuprzerwanegorozwojumowy,któraukształtowałasięnazdro-
wejpodstawie,zatrzymujesięjejdalszyrozwój”(Sovák71971,s.19).Charak-
teryzującproblemyzrozwojemmowy,Sovákzwróciłuwagęnajeszczeinną
sytuację.Wspomniałotzw.ograniczonymrozwojumowy,gdy„rozwijasię
onanapodstawiepatologicznejzdużymopóźnieniem,zwolnieniem;rów-
nieżwfazachkońcowychpozostajeponiżejnormalnegopoziomu(np.
wprzypadkacholigofrenii)”(Sovák71971,s.19).
WśródprzyczynpowodującychopóźnienierozwojumowySovákwy-
odrębniłczynnikispołeczneibiologiczne.Dotychpierwszychzaliczyłza-
niedbanie,zakłóceniewięzispołecznejorazniewłaściwewychowanie.
Czynnikibiologiczne„mająprzyczynęstrukturalnąwuszkodzeniuniektó-
rychfunkcjiośrodkowegoukładunerwowegoczytowprzypadkuciężkiego
wczesnegomózgowegoparaliżudziecięcego,czytzw.lekkiejokołoporo-
dowejchorobymózgowej(encefalopatii)(Sovák71971,s.25-26)0
HistoriabadańSLI,totakżepróbyustalenia,czyobserwowaneopóź-
nienierozwojumowyjestjedyniealaliąprolongatą,czyliprzejściowymza-
kłóceniem,którepojakimśczasiesamoistnieustąpi(Smoczyńska720127
s.14),czyteżmożezaburzeniem,„którenieznikniesamozsiebieipraw-
dopodobniespowodujepoważnenegatywnekonsekwencjedlarozwoju
dziecka”(Smoczyńska72012,s.14).Badaczestaralisięzatemzidentyfikować
tesymptomy,któreinformowałybyozaburzonym,niezgodnymznormą
–18–
