Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
OKOVSUCHO
45
nasport,czywpływinternetunaprawaautorskiewywodzącesięzdruku;3)inte-
rakcjamiflprzezsystemy”–przykłademzwiązekmiędzysocjalizmemazawodami
związanymizksiążkami(jaknp.drukarze).(Debray,2010:87-97).
Świadomośćjednostronnościujęćdeterministycznychskłanianiektórychteo-
retykówdorezygnacjizestosowaniapojęciadeterminizmu,np.narzeczpojęcia
ekologiamediów(terminzaproponowanyw1968rokuprzezPostmana).(Płon-
kowski,2006:58-59).Takżenaukowcypiszącyokoncepcjachbadaczyzwiązanych
zeszkołązTorontonegująichdeterministycznycharakter(jakjużwspominałem
dotyczytonawetMcLuhana).Mencwel(2006:68),piszącyoOngu,Havelocku
iGoodym,twierdzi,żestworzylionifltechnologicznymodelwyjaśniającyoparty
nasystemiekomunikacyjnym”
.ZdaniemautoraflWspólnezałożeniatejorientacji
dadząsięokreślićtak:kulturaludzkanieistniejebezkomunikacji;komunikacja
jestsystemem;systemykomunikacji(jakoralność,piśmienność,druk,audiowizu-
alność)sąróżnenietylkotechnologicznie,lecztakżesemantycznie;ichdominacja
zkoleizmieniamodelekultury–wrazzestrukturamimentalnymiispołeczny-
mi”
.(Mencwel,2006:69).Niejesttojednakanideterminizm,anitechnologizm
(aeuropocentryzmniebardziejniżwprzypadkucałejnaukizachodniej).Chodzi
odominację,aleniewyłącznośćróżnychsystemówkomunikacji.Technologie
komunikacyjneniesąprzytymjedynymczynnikiemkształtującymkulturę.(Men-
cwel,2006:69-74).
1.3.Okovsucho
Specyfikaoddziaływaniaposzczególnychmediówwynikadladeterministów
technologicznychzodrębnościprzedłużanychprzezniezmysłów.McLuhan
(2004b:57)dzieliłprzekaźnikinagorące(powodującepercepcjęfragmentarycz-
ną)izimne(percepcjacałościowa).Przekaźnikigorące,będąceprzedłużeniem
jednegozmysłu,sąnasyconetreścią:flGorącyśrodektotaki,któryprzedłuża
pojedynczyzmysłz»wysokąrozdzielczością«.Wysokarozdzielczośćtostansil-
negonasyceniadanymi”
.Sątowięcprzekaźnikiwpełnidookreślone,któretym
samymwymagająododbiorcymniejszegowspółudziałuwprocesieprzekazu.
Ichintensywność,nadmiarinformacji,rodzispecjalizacjęifragmentaryczność
funkcji,gdyżodbiorcanieaktywnyinieuzupełniającyniemożestworzyćsobie
pełnegoobrazu;aktywnyprzedmiotkształtujebiernypodmiot.Mediateapelują
doemocji,niewymagająwysiłkuintelektualnego(sąłatwewodbiorze).Wtym
sensiegorącesą:pismoalfabetyczne(awszczególnościdruk),radio,film,pie-
niądz,koło–formymechaniczne,jednoliteipowtarzalne.
