Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8Wprowadzenie
Niniejszeopracowaniepowstałozmyśląoosobachchcącychdosko-
nalićswójwarsztatpracyiposzukującychźródeł,któremogłybyimwtym
pomóc.Mamnadzieję,żeskorzystajązniejtakżestudenciszerokorozu-
mianychkierunkówpedagogicznych,mającyszansęstaćsięwprzyszłości
edukatoramizdrowia.MotoremichdziałańniechbędąsłowaHiroshiNa-
kajimy,DyrektoraGeneralnegoŚwiatowejOrganizacjiZdrowia:
Zdrowiejestnieodłącznymwarunkiemosiągnięćszkolnych,dobrejja-
kościżyciaiekonomicznejproduktywności.Wyposażającdzieciwwiedzę,
umiejętnościiwłaściwepostawywobeczdrowia,możemyzwiększyćichszan-
sęnazdroweżycieorazichzdolnościdodziałańnarzeczzdrowiaspołeczno-
ści,wktórychżyją3.
3B.Woynarowska,Związkimiędzyzdrowiemaedukacją[w:]B.Woynarowska(red.),
Zdrowieiszkoła,dz.cyt.,s.15.
