Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdziałpierwszy
Społeczneczynnikiwarunkującezdrowie
Zdrowieorazmodelejegouwarunkowań
Zdrowiejestwarunkiemsinequanonnormalnegofunkcjonowaniaisa-
tysfakcjonującegożycia,jednakjakdotądnieopracowanoidealnejiza-
dowalającejwszystkichjegodefinicji.Najbardziejrozpowszechnionąjest
definicjaŚwiatowejOrganizacjiZdrowia,mówiąca,żezdrowieto:
Standobregosamopoczuciafizycznego,psychicznegoispołecznego,anie
tylkobrakchorobylubkalectwainiepełnosprawności1.
Definicjata,jakopierwsza,uwzględniłacałościowe(holistyczne)ipo-
zytywnerozumieniezdrowiaorazwskazywałanakilkajego,powiązanych
zesobą,wymiarów2:
1.Zdrowiefizyczne(somatyczne),czyliprawidłowefunkcjono-
wanieorganizmu,jegoposzczególnychnarządówiukładów.
2.Zdrowiepsychiczne,wobrębiektóregomożnawyróżnić:
–zdrowieumysłowe(mentalne)–zdolnośćdologicznegoijasnegomy-
ślenia;
–zdrowieemocjonalne–zdolnośćdorozpoznawaniaprzeżywanych
uczućiwyrażaniaichwadekwatnysposóborazumiejętnośćradzenia
sobiezestresem,napięciami,lękami,depresją.
1B.Woynarowska(red.),Edukacjazdrowotnawszkole.Promocjazdrowiadzieciimło-
dzieżywEuropie,Warszawa1995,s.9.
2B.Woynarowska(red.),Jaktworzymyszkołępromującązdrowie.Doświadczeniazre-
alizacjiprojektu„SzkołaPromującaZdrowie”wlatach1992–1995,Warszawa1995,s.14.
