Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘPTŁUMACZA
JakwieleinnychdialogówPlatona,takiProtagorasjestżywymobra-
zemscenicznym.Jesteśmywnimświadkamiwalkinaargumentyina
środkisugestywneoprawdęiowpływnaduszemłodzieżypomiędzy
Sokratesemzjednej,aProtagorasemzdrugiejstrony.Walczącystoją
nawspólnymgruncie,mająjednakiecelenaoku,opierająsięnawspól-
nymzałożeniu
―
różniąsiętypempsychicznym,pozycjąspołeczną
imetodąpracy.
CelempracyzarównoProtagorasa,jakiSokratesabyłoprzygoto-
waniemłodzieżydożyciaobywatelskiego.Protagoraszorganizował
iująłwramyzawoduswądziałalnośćnauczycielskąipedagogiczną,
Sokratesuprawiałjąprzygodnieijakbyodniechcenia.Każdyznich
miałnaokuto,żebyzmłodzieńców,którzyznimiobcowali,porobić
dzielnych,atymsamymszczęśliwychipożytecznychludzi.Wyrabia-
niedzielnościjednakopojętejipomocwpracynadsobą
―
tobył
wspólnycelSokratesaiProtagorasa.
Obajuważali,żedoosiągnięciategoceluniewystarczamłode-
muczłowiekowinaiwniesłuchaćobyczajuprzodkówiopiniisze-
rokichkół;życieczynnepowinnosię,zdaniemichobu,zaczynać
odpracyintelektualnejimoralnej,rozłożonejnalata.Dzielnymbyć
potrafitylkoczłowiekwykształcony,oświecony,inteligentny,wy-
ćwiczony.TojestwspólnezałożenieSokratesaiProtagorasa.Obaj
teżsąprzedstawicielamiwiekuoświeceniawGrecji.Zestawianoten
wieknierazzosiemnastymczasównowychalbotrafniejmoże
zrenesansem,którywcześniejdotamtegonawiązał.Wewszystkich
tychepokachjednostki,którympotomnośćpostawiłapomniki,prze-
ciwstawiałysięuświęconejtradycjąciemnocieibudziły„zgorszenie”
wszerokichkołach.Sokratesateż,zarównojakiProtagorasa,ob-
śmiewałakonserwatywnascenawspółczesnajakonowomodnychgor-
szycieli,którzypodkopująświętetradycje(ojczystejbezmyślności)
iobuzarównospotkałwyrokśmiercizaateizm.Protagorasaokil-
kanaścielatwcześniejprzedSokratesem.
