Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
Przedmowa
spondentem.Wywiadbadawczyzostaniewtejksiążceporównany
zinnymiformamirozmowy,takimijakdialogifilozoficzneiwywiady
psychoterapeutyczne.Opisanezostanąróżnetypywywiadówbadaw-
czych,jakchoćbywywiadynarracyjne,wywiadyfaktograficzne,zogni-
skowanewywiadygrupoweiwywiadykonfrontacyjne.Żywarozmowa
podczaswywiadujestjednymzetapówszerszegoprocesubadawcze-
go.Naprojektbadawczyskładająsięrównieżetapypoprzedzające
wywiad–konceptualizacjatematubadawczegoorazplanowanie
przebiegubadań–atakżenastępująceponim,jaktranskrypcja,ana-
liza,weryfikacjaiprzedstawianiewynikówwywiadów.
Systematycznezastosowaniewywiadówjakościowychjestdość
nowąidopewnegostopniakontrowersyjnąpraktykąwnaukachspo-
łecznych.Epistemologicznekwestiezwiązanezwykorzystaniemroz-
mowydlacelówbadawczychzostanąodniesionedotradycyjnych
iwspółczesnychkoncepcjiwiedzy.Nastronachtejksiążkipokazano,
jakwielespośródpraktycznychdecyzji,któremuszązostaćpodjęte
wtokurealizacjiprojektu,maswojekorzeniewzałożeniachepiste-
mologicznychorazpociągazasobąetycznekonsekwencje.Problemy
tedotyczązarównotrafnościpytańsugerujących,jakidylematów
etycznychwynikającychzupublicznianiaprywatnychtematówporu-
szanychwwywiadach.
Strukturaksiążki
Sztukiprowadzeniawywiadówuczysięprzezpraktykę,anieczytając
książkę.Doświadczenieuzyskanewtrakcieprowadzeniawywiadów
badawczychmożejednakzostaćprzedstawionewformieksiążki,
gdzieprzekładasięononaprzykładywywiadówizaleceniadlabada-
czy.Wksiążcetejprzekazujędoświadczeniazdobytepodczasprakty-
kiprowadzeniawywiadóworazwskazówki,którewypływająztych
doświadczeń–moichwłasnych,moichstudentóworazbadaczy,któ-
rzyopisaliswojąpracęwliteraturzeprzedmiotu.Zamiastrzeczy-
wiścieprowadzićwywiady,czytelnicyzapoznająsięzlicznymiprzy-
kładamiwywiadów,azaichpośrednictwem–zpraktycznymi
ikonceptualnymiproblemamizwiązanymizwykorzystaniemrozmo-
