Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zakrestematycznyksiążki
21
wywcelachnaukowych.Wkolejnychrozdziałachzmierzęsięzatem
zpozorniemistycznąnaturąrzemiosła,jakimjestprowadzeniewy-
wiadów,rozpracujęjekrokpokroku,przedstawięprzykładyiwskażę
istotneproblemytechniczne,konceptualneietyczne.
Wpierwszymrozdzialepodanokilkaprzykładówwywiadówba-
dawczychiprzedstawionokrótkihistorycznyprzeglądzastosowań
wywiadubadawczego.Kolejnedwarozdziałyomawiająepistemolo-
giczneietyczneproblemyzwiązanezwykorzystaniemrozmowywce-
lachnaukowych.Następująceponichrozdziały,dotyczącepraktyki
prowadzeniabadań,prowadzączytelnikaprzezsiedemetapówpro-
jektubadawczego,zaczynającodpoprzedzającejwywiadfazykoncep-
tualizacjitematubadawczegoorazformułowaniacelubadania,po-
temzaśprojektowaniacałegobadania.Sytuacjęwywiaduopisujątrzy
rozdziałypoświęconekolejno:sposobowiprowadzeniaczęściowo
ustrukturyzowanychwywiadówoświecieżycia,różnymrodzajomwy-
wiadóworazichjakości.Dalejomówionoetapyrealizacjiprojektu
następującepoprzeprowadzeniuwywiadu:transkrypcja,analiza,
ustalanietrafnościiuogólnianieorazprezentowaniewyników.
Zakrestematycznyksiążki
Zasadniczymtematemtejksiążkijestprowadzeniewywiadów,dlate-
goetapypoprzedzającewywiadinastępująceponimzostałyomówio-
negłówniepodkątemichwpływunasamąsytuacjębadawczą.Wca-
łejksiążcenaciskpołożononawzajemnezwiązkimiędzyróżnymi
etapamiprojektubadawczego.Wskazujękilkakrotnie,wjakisposób
decyzjepodjętenajednymetapieotwierająlubzamykająmożliwości
wyboruwpozostałychfazachbadania,zalecasięzatembadaczowi,
żebynaróżnychetapachpodróżybadawczejmiałzawszenawzglę-
dziecałościowyobrazprojektubadawczego.
WkolejnychrozdziałachpostaramsiężeglowaćmiędzyScyllą
metodologicznegofetyszyzmu–kładącegonacisknasztywne,obiek-
tywnestruktury–aCharybdąmetodologicznegoanarchizmu,po-
zwalającegonaswobodnągręsubiektywności,koncentrującsię
nawiedzy,umiejętnościachibiegłościosobyprowadzącejwywiady.
